部编版二年级语文下册第二单元分层作业设计.docx

部编版二年级语文下册第二单元分层作业设计

课文5雷锋叔叔，你在哪里分层作业

一、基础巩固。

1.选择加点字读音正确的一组是（）。

A.曾经（céng）??泥泞（nìng）??年迈（mài）??

B.花瓣（biàn）??寻觅（jiàn）?需要（xǖ）

C.迷蒙（méng）??曾经（céng）??顺着（shùn）

2.读拼音，写词语。

wān??qū??????bēi??zhe??????????sǎ??shuǐ????????wēn??nuǎn

léi??fēng???????zuó??tiān?????mào??yǔ????????liú??xià

3.一字组多词。

冒（）（）昨（）（）弯（）（）

留（）（）洒（）（）背（）（）

4.我会填。

弯弯的（）长长的（）

温暖的（）晶莹的（）

5.边读句子边看图，并根据课文内容，把句子补充完整。

（1）沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔________________________。

（2）顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔________________________。

二、能力提升。

1.按课文内容填空。

（1）小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着______，______蒙蒙的细雨。瞧，那____路上的脚窝，就是他留下的____。

(2)乘着温暖的________，我们四处寻觅。啊，终于找到了——

哪里需要献出____________，____________就出现在哪里。

2.课内阅读。

小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。

根据课文内容，补全下列词语。（只填序号）

A．荆棘?????B．汗滴?????C．年迈?????D．晶莹

______的大娘???????______的露珠??????????路上的_______???????洒下的______

雷锋叔叔无私地帮助他人，你想对他说什么？

__________________________

三、拓展延伸。

1.课外阅读。

帮助小树

这个冬天格外冷，早上在屋里都能听到北风“呼——呼——”的怒吼（hǒu）声。小刚穿上了暖和的棉衣、棉裤和棉鞋，准备去上学。

上学路上，小刚看见一棵小树被北风吹得东倒西歪。小刚想：要是北风再这么吹下去，小树肯定会被吹断的。该怎么帮助小树呢？这时，他看到不远处有一根竹竿。“有办法啦！”小刚捡回竹竿，用它撑（chēng）着小树，把它和小树紧紧地绑（bǎng）在一起。小树直起了身子，站得稳稳当当。小刚想：这下，小树总不会被北风吹断了吧。然后，他就高高兴兴地向学校奔去。

（1）从文中找出下面词语的近义词。

温暖—（）???????方法—（）???????快快乐乐—（）

（2）小刚在上学路上看到的小树是什么样子的？（）

A．又粗又壮B．笔直笔直的C．被北风吹得东倒西歪

（3）小刚是怎么帮助小树的？用“____”在文中画出相应的句子。

（4）根据语境写一写。

①假如你是小树，你想对小刚说：“________________。”

②假如你是小刚的老师，刚好看到小刚这样做，你想对小刚说：“____。”

2.你在生活中见过“雷锋”吗？这位“雷锋”做了什么事情？写一写。

___________

参考答案

一、1.A

2.弯曲????背着????洒水????温暖雷锋????昨天????冒雨????留下

3.感冒冒汗昨天昨夜弯曲弯路.留下保留洒水洒下背包背着

4.小路??绳子阳光??泪花

5.抱着迷路的小孩????背着年迈的大娘

二、1.迷路的孩子????冒着????泥泞????足迹春风????爱心????雷锋叔叔

2.（1）??C????D????A????B????（2）雷锋叔叔，我们要向你学习。

三、1.（1）?暖和????办法????高高兴兴????（2）C????（3）小刚捡回竹竿，用它撑（chēng）着小树，把它和小树紧紧地绑（bǎng）在一起。小树直起了身子，站得稳稳当当。????（4)?谢谢你，让我站得笔直还稳????你真是一个好孩子，老师为你骄傲

2.我在生活中见过“雷锋”。有一次我在学校摔倒了，是同桌扶我去了医务室。这样乐于助人的人，就是生活中的“雷锋”。

课文6千人糕分层作业

一、基础巩固。

1．加点字读音选择正确的