大班科学《让玩具动起来》教案.pptx

汇报人：大班科学《让玩具动起来》教案2024-01-24

目录课程介绍与目标玩具动起来原理探究设计与制作环节知识拓展与延伸互动环节课程总结与反馈

01课程介绍与目标Chapter

03促进幼儿认知发展通过课程中的实验和讲解，帮助幼儿理解简单的物理原理，促进他们的认知发展。01激发幼儿对科学的兴趣和好奇心通过让玩具动起来的实验，引导幼儿观察、思考和探索科学现象，激发他们对科学的兴趣和好奇心。02培养幼儿动手实践能力通过让幼儿亲手操作玩具和实验器材，培养他们的动手实践能力和解决问题的能力。课程背景与意义

了解简单的物理原理，如重力、摩擦力等。知识目标能力目标情感目标能够运用所学知识解释玩具动起来的原因，并尝试自己制作简单的玩具。培养幼儿对科学的热爱和好奇心，鼓励他们勇于尝试和探索。030201教学目标与要求

各种不同类型的玩具（如发条玩具、电动玩具、惯性玩具等）、实验器材（如滑轮、斜面等）、制作材料（如纸杯、橡皮筋等）。相关科学原理的动画或视频资料，用于辅助讲解和演示。教具和多媒体资源准备多媒体资源教具准备

02玩具动起来原理探究Chapter手动操作、发条驱动等，通过施加外力使玩具产生运动。外力作用电动玩具通过电池提供电能，驱动马达等部件使玩具动起来。电池驱动利用太阳能板吸收光能并转换为电能，驱动玩具运动。光能驱动通过声音传感器接收声音信号并转换为电能，使玩具产生动作。声能驱动玩具动起来的原因分析

声能驱动的玩具将声音信号转换为电能，进而驱动玩具动作。电池驱动的玩具将电能转换为马达的动能，进而驱动玩具运动。手动操作的玩具将人的机械能转换为玩具的动能。光能驱动的玩具将光能转换为电能，再转换为动能驱动玩具。电能转换机械能转换光能转换声能转换能量转换原理讲解动操作玩具展示一个手动操作的玩具车，让幼儿观察手动操作使车运动的过程。光能驱动玩具展示一个太阳能驱动的玩具，如太阳能风车，在阳光下让幼儿观察光能转换为动能的过程。电池驱动玩具展示一个电动玩具，如遥控车，让幼儿观察电池驱动使车运动的过程。声能驱动玩具展示一个声音控制的玩具，如声控灯，让幼儿观察声音信号转换为电能并驱动灯亮起的过程。实例演示：不同类型玩具动起来过程

03设计与制作环节Chapter

通过展示各种玩具和材料，引导幼儿思考如何选择合适的材料来制作会动的玩具。启发幼儿思考组织幼儿分组讨论，让他们根据玩具的功能和特性选择合适的材料，如弹簧、橡皮筋、气球等。讨论与选择强调在选择材料时要注意安全，避免使用尖锐或有毒的材料。安全第一创意构思，选择合适的材料

动手实践，制作独特玩具制定计划指导幼儿制定简单的制作计划，包括所需材料、制作步骤和预期结果。动手制作鼓励幼儿按照计划动手制作玩具，培养他们的动手能力和解决问题的能力。教师指导教师在制作过程中给予必要的指导和帮助，确保幼儿能够顺利完成制作。

组织幼儿将制作好的玩具进行展示，让他们互相欣赏和交流。玩具展示鼓励幼儿分享制作过程中的经验和心得，以及他们在制作过程中遇到的问题和解决方法。分享经验教师对幼儿的玩具进行评价和反馈，肯定他们的努力和创意，同时提出改进意见和建议。评价与反馈分享交流，展示成果

04知识拓展与延伸Chapter

太阳能驱动利用太阳能板将光能转化为电能，驱动玩具运作。这类玩具在阳光充足的环境下能持续运动。电动驱动通过电池或充电器提供电力，驱动玩具进行动作。例如遥控车、电动娃娃等。惯性驱动通过玩具内部的飞轮或陀螺仪等装置，在受到外力作用后产生惯性力，使玩具持续运动一段时间。了解其他驱动方式

123随着人工智能技术的发展，玩具将越来越智能化，具备语音识别、图像识别等功能，与孩子进行更自然的互动。智能化玩具将更加注重个性化设计，满足不同孩子的兴趣和需求。例如，定制化的玩具、可编程的机器人等。个性化玩具将与其他领域进行跨界融合，如教育、科技、艺术等，创造出更多元化的玩法和体验。跨界融合探讨未来玩具发展趋势

玩具制造商将越来越多地使用可回收、可降解的环保材料，如木质、纸质、玉米塑料等，减少对环境的污染。使用环保材料玩具的节能设计也是环保的重要体现。例如，采用低功耗的芯片、优化电源管理等方式来降低玩具的能耗。节能设计玩具的包装设计也将更加注重环保，使用可回收的包装材料，减少不必要的包装浪费。同时，包装上也会印制环保标识和宣传语，引导消费者树立环保意识。包装设计环保意识在玩具设计中的体现

05互动环节Chapter

将孩子们分成几个小组，每个小组提供一些不同的玩具，例如电动玩具、发条玩具、惯性玩具等。鼓励孩子们用语言描述他们的发现，比如“这个玩具可以发光”、“那个玩具可以跳舞”等。让孩子们观察、比较和玩耍这些玩具，发现它们的不同之处和有趣的特点。最后，让孩子们评选出他们认为最有趣的玩具，