大班美术《泼墨蝌蚪》教案.pptx

大班美术《泼墨蝌蚪》教案汇报人：2024-01-28

CATALOGUE目录课程介绍与目标基础知识讲解实践操作演示创意拓展与发挥作品展示与评价课堂回顾与延伸

01课程介绍与目标

泼墨画是中国传统绘画技法之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。蝌蚪作为自然界中的生物，象征着生命力和活力，同时也是孩子们喜爱的动物形象。将泼墨技法与蝌蚪形象相结合，可以激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的审美能力和艺术素养。泼墨蝌蚪背景及意义

了解泼墨画的基本技法和特点，认识蝌蚪的形态和特征。知识目标能力目标情感目标掌握泼墨画的基本技法，能够运用不同的笔触和墨色表现蝌蚪的形态和动态。培养孩子们对自然和艺术的热爱，激发他们的创造力和想象力。030201教学目标与要求

03课程材料宣纸、毛笔、墨汁、调色盘、水桶等。01课程时间共2课时，每课时40分钟。02课程安排第一课时介绍泼墨画的基本技法和蝌蚪的形态特征；第二课时进行实践操作，指导孩子们完成泼墨蝌蚪的创作。课程安排与时间

02基础知识讲解

蝌蚪体型较小，通常呈椭圆形或圆柱形。体型小巧蝌蚪的尾巴相对较长，且逐渐变细，用来在水中摆动前进。尾巴细长头部较大，有明显的眼睛和嘴巴。头部特征蝌蚪形态特征

泼墨技法简介基本概念泼墨是一种中国画技法，通过控制墨色的浓淡、干湿变化来表现物象。技法特点泼墨技法注重墨色的自然流淌和渗透，追求笔墨的意境和神韵。应用范围泼墨技法适用于大写意、山水画等多种中国画题材。

在色彩搭配上要注重对比与和谐的平衡，通过明暗、冷暖、纯度等对比来突出画面主题。对比与和谐整幅画面色调要统一，以主导色为主，辅以其他色彩进行点缀和衬托。色调统一色彩可以传达不同的情感氛围，如红色代表热烈、蓝色代表宁静等，要根据画面主题选择合适的色彩搭配。情感表达色彩搭配原则

03实践操作演示

墨汁使用浓淡适宜的墨汁，以便在宣纸上形成层次分明的墨色。宣纸选择吸水性较好的宣纸，以便更好地表现泼墨效果。毛笔选择大小适中的毛笔，用于蘸取墨汁和绘画。水盘用于盛放清水，清洗毛笔。抹布用于擦拭桌面和手上的墨汁。准备材料及工具

首先，教师演示如何正确蘸取墨汁，并在水盘中调整墨色的浓淡，让学生观察墨色在宣纸上的变化。1.蘸墨与调墨接着，教师展示如何在宣纸上进行泼墨，通过不同的力度和角度，让学生感受泼墨的随机性和自然美。2.泼墨技巧在泼墨的基础上，教师用毛笔勾画出蝌蚪的形态，让学生了解如何通过简单的笔触表现蝌蚪的特征。3.蝌蚪形态描绘最后，教师鼓励学生自由发挥，在泼墨的基础上创作自己喜欢的蝌蚪形象或场景，激发学生的创造力和想象力。4.创作与想象步骤演示与讲解

1.材料准备2.泼墨体验3.描绘蝌蚪4.创作发挥学生动手尝试学生按照教师的指导，准备好宣纸、毛笔、墨汁等材料和工具。在泼墨的基础上，学生尝试用毛笔勾画出蝌蚪的形态，表现蝌蚪的特征。学生在宣纸上尝试泼墨，感受墨色在纸上的流动和变化，体验泼墨的乐趣。学生可以根据自己的想象和创意，在泼墨的基础上创作更多的形象和场景，展现自己的个性和创造力。

04创意拓展与发挥

引导学生关注蝌蚪的细节特征，如身体的流线型、尾巴的摆动方式等。鼓励学生用语言描述自己的观察结果，培养细致观察和表达能力。带领学生在校园或公园中寻找蝌蚪，观察蝌蚪的形态、动态以及生活环境。引导学生观察生活

以“泼墨蝌蚪”为主题，鼓励学生运用水墨画技法表现蝌蚪的形态和动态。引导学生思考如何在画作中展现蝌蚪的生活环境，如池塘、水草等。鼓励学生发挥想象力，在画作中添加其他元素，如荷叶、蜻蜓等，丰富画面内容。创作主题设定

输入标性化表现方法指导学生运用不同的笔触和墨色表现蝌蚪的身体和尾巴，形成独特的画面效果。通过以上三个方面的创意拓展与发挥，学生可以更好地理解和表现“泼墨蝌蚪”这一主题，同时也能提升他们的观察能力、想象力和表现力。引导学生运用水墨画的留白技法，表现画面的空间感和层次感。鼓励学生尝试运用点、线、面的组合表现蝌蚪的动态和神态。

05作品展示与评价

0102学生作品展示让学生依次上前介绍自己的作品，包括创作的灵感来源、使用的技巧和想要表达的主题等。将所有学生的作品悬挂在教室的墙壁上或摆放在展示台上，确保每个学生的作品都能被看到。

互相评价与交流在学生介绍完自己的作品后，让其他同学发表自己的看法和建议，鼓励大家积极发言，互相学习。引导学生从色彩运用、构图、创意等方面进行评价，同时也要注意表达对他人作品的尊重和欣赏。

在学生互相评价后，教师进行总结性点评，肯定每个学生的努力和创意，同时指出一些共性的问题和改进的方向。针对每个学生的作品，给出具体的建议和指导，帮助学生明确自己需要进一步提高的方面。鼓励学生在今后的创作中继续发挥想象力和创造力，大胆尝试不同的表现手法和风格。教师总结点评

06课堂