大班美术《画画我的幼儿园》教案.pptx

汇报人:2024-01-30大班美术《画画我的幼儿园》教案

目录CONTENCT教学目标与要求教学内容与重点难点学前准备与课堂环境创设绘画步骤示范与讲解幼儿自主创作过程关注作品展示与评价反馈课后延伸活动设计

01教学目标与要求

认识并了解幼儿园的基本构造和各部分功能，能够用简单的图形和色彩表现出来。掌握基本的绘画技能，如线条、色彩、形状等，能够运用这些技能进行创作。培养观察力和想象力，能够发现并表现幼儿园中的美好事物。知识与技能目标

010203激发幼儿对幼儿园的热爱之情，感受幼儿园生活的快乐与美好。培养幼儿的审美意识和创造力，鼓励幼儿自由发挥、大胆创作。引导幼儿学会欣赏自己和他人的作品，懂得尊重他人的创作成果。情感态度与价值观目标

010203040545%50%75%85%95%教师引导幼儿观察幼儿园的环境和设施，让幼儿了解幼儿园的基本构造和各部分功能。教师示范绘画基本技能和步骤，鼓励幼儿自由发挥、大胆创作。提供多种绘画材料和工具，让幼儿根据自己的兴趣和需要进行选择。教师巡回指导，及时给予幼儿帮助和鼓励，引导幼儿完成自己的作品。组织幼儿互相欣赏、评价作品，分享创作经验和感受。创作过程与方法要求

02教学内容与重点难点

了解幼儿园的基本构成元素，如建筑、设施、人物等。学习用线条和色彩表现幼儿园的场景和人物。培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对幼儿园的热爱之情。主要教学内容概述

教学重点突破方法教学重点及突破方法引导幼儿用画笔表现自己眼中的幼儿园，注重画面的整体构图和色彩搭配。通过欣赏优秀的幼儿园绘画作品，引导幼儿观察并分析画面中的构图和色彩运用，同时鼓励幼儿大胆尝试，自由发挥。

教学难点幼儿可能难以准确表现幼儿园的细节和特征，如建筑的形状、设施的种类等。解决策略教师可以通过示范和指导，帮助幼儿把握形状和比例，同时鼓励幼儿用自己的方式表现幼儿园的特征，不强求形似，更注重神似。另外，可以提供多种绘画材料，让幼儿尝试不同的绘画方式和风格，以培养幼儿的创造力和表现力。教学难点及解决策略

03学前准备与课堂环境创设

确定教学目标安排教学时间准备教学素材明确本节课的教学目标和任务，确保幼儿能够了解幼儿园的基本构造和特点。合理安排教学时间，确保幼儿有充足的时间进行绘画和创作。收集幼儿园相关图片、视频等素材，以便在课堂上向幼儿展示。学前准备工作安排

80%80%100%课堂环境布置建议在教室内布置绘画作品展示区，展示一些优秀的幼儿绘画作品，激发幼儿的创作兴趣。为幼儿提供宽敞的绘画空间，确保他们能够自由地进行绘画和创作。保持教室内安静，避免干扰幼儿的绘画创作。创设绘画氛围提供宽敞空间营造安静环境张画笔颜料其他辅助工具绘画材料准备清单提供水彩、丙烯等颜料，确保幼儿能够使用丰富的色彩进行创作。准备多种型号和颜色的画笔，以便幼儿能够选择适合自己的画笔进行绘画。提供足够数量的绘画纸张，确保每位幼儿都有足够的绘画空间。准备橡皮擦、尺子、剪刀等辅助工具，以便幼儿在绘画过程中使用。

04绘画步骤示范与讲解

确定绘画主题构思画面内容激发创作灵感主题确定和构思引导鼓励幼儿想象并描述幼儿园中的场景、人物、活动等元素，形成初步的画面构思。通过欣赏相关绘画作品、讨论等方式，激发幼儿的创作灵感和表现欲望。以我的幼儿园为主题，引导幼儿思考并描述自己心中的幼儿园。

线条运用和色彩搭配指导线条运用技巧教授幼儿如何运用线条来表现物体的轮廓、形态和质感，如直线、曲线、虚线等。色彩搭配原则引导幼儿了解色彩的基本知识和搭配原则，如冷暖色、对比色、相似色等，并指导他们如何运用色彩来表现画面的氛围和情感。实践操作演示通过现场演示和幼儿亲自动手操作，让幼儿更好地掌握线条运用和色彩搭配的技巧。

教授幼儿如何刻画画面中的细节，如人物的表情、动作、服饰等，以及场景中的细节元素，如树木、花草、建筑等。细节刻画方法引导幼儿在绘画过程中不断对画面进行整体观察和调整，确保画面的整体效果和协调性。整体调整策略组织幼儿欣赏彼此的作品，并进行评价和交流，鼓励他们互相学习和进步。作品欣赏与评价细节刻画和整体调整技巧

05幼儿自主创作过程关注

03留意幼儿使用颜色和材料关注幼儿对颜色和材料的选择和使用，是否丰富多样，是否具有表现力。01注意幼儿握笔姿势和绘画动作观察幼儿是否正确握笔，绘画动作是否流畅，是否有停顿或困难。02观察幼儿绘画内容和构图注意幼儿绘画的主题和内容，以及构图的合理性和创意性。观察幼儿创作表现

引导幼儿自由联想通过提问、讨论等方式，引导幼儿自由联想与幼儿园相关的场景、人物和事件。鼓励幼儿表达情感支持幼儿通过绘画表达自己对幼儿园的情感和体验，如快乐、喜欢、想念等。肯定幼儿的创意表现及时肯定幼儿的创意表现，鼓励幼儿大胆尝试和创新。鼓励幼儿发挥想象力

引导幼儿深入观察鼓励