大班美术《大嘴鸟》教案.pptx

汇报人：大班美术《大嘴鸟》教案2024-01-27

目录课程介绍与目标大嘴鸟形象分析与特点绘画技巧指导与示范学生创作实践与辅导作品展示与评价课程延伸与拓展

01课程介绍与目标Chapter

大嘴鸟以其独特的外貌和鲜艳的色彩吸引了人们的注意，成为艺术创作的热门主题。在不同的文化背景中，大嘴鸟象征着不同的特质，如力量、自由、多彩等，这些象征意义为孩子们提供了丰富的想象空间。大嘴鸟主题背景文化象征与意义源于自然界的奇特生物

了解大嘴鸟的基本特征和生活习性，掌握相关的自然知识。知识目标技能目标情感目标学习运用线条、色彩和形状等美术元素来表现大嘴鸟的特征和神态，提高绘画技巧。培养孩子们对大自然的热爱和对美术创作的兴趣，激发孩子们的创造力和想象力。030201教学目标与要求

0102课程导入（5分钟）通过故事、图片或视频等方式引入大嘴鸟主题，激发孩子们的学习兴趣。知识讲解（10分钟）介绍大嘴鸟的基本特征和生活习性，引导孩子们观察和理解大嘴鸟的形态和色彩。示范绘画（15分钟）教师现场示范绘画大嘴鸟，边画边讲解绘画技巧和注意事项。学生实践（30分钟）孩子们自由创作，教师巡回指导，及时给予帮助和建议。作品展示与评价（10分…展示孩子们的作品，互相欣赏和评价，鼓励孩子们分享创作过程和心得。030405课程安排与时间

02大嘴鸟形象分析与特点Chapter

大嘴鸟拥有醒目的巨大嘴巴，通常占据其头部的大部分。羽毛颜色鲜艳，常见的有红色、黄色和蓝色等。身体相对较小，腿短而粗壮。由于其巨大的嘴巴，大嘴鸟常常给人一种惊讶或好奇的表情。它们的眼神明亮，透露出一种独特的灵性。外观特征表情与神态大嘴鸟形象描述

嘴巴的功能大嘴鸟的嘴巴不仅是其最显著的特征，也是其生存的关键。它们使用嘴巴来捕捉食物，如昆虫、水果和种子。此外，嘴巴还用于求偶时的展示和威慑竞争对手。生活习性大嘴鸟通常栖息在热带雨林中，善于攀爬和跳跃。它们的叫声独特，常常通过鸣叫来标记领地和吸引伴侣。大嘴鸟特点分析

与鹦鹉相比，大嘴鸟的嘴巴更大，且形状更特别。鹦鹉的嘴巴主要用于碾碎种子和坚果，而大嘴鸟则更多地使用其嘴巴来捕捉和吞食食物。与鹦鹉的比较巨嘴鸟是另一种拥有巨大嘴巴的鸟类。与大嘴鸟相比，巨嘴鸟的嘴巴更宽，形状更扁平。它们在生态位和生活习性上也有所不同，巨嘴鸟更倾向于栖息在开阔地区，如草原和稀树草原。与巨嘴鸟的比较与其他鸟类比较

03绘画技巧指导与示范Chapter

线条运用和构图技巧观察大嘴鸟的特征引导幼儿观察大嘴鸟的图片或实物，注意其独特的喙部形状、羽毛纹理和姿态。线条表现指导幼儿使用不同粗细、轻重的线条来表现大嘴鸟的轮廓和细节，如用曲线描绘柔软的羽毛，用直线和折线表现坚硬的喙部。构图布局教授幼儿如何合理安排画面空间，突出大嘴鸟的形象，如运用对比、衬托等手法。

让幼儿认识并分辨各种颜色，了解冷暖色调及其给人带来的不同感受。色彩认知指导幼儿选择合适的颜色来表现大嘴鸟及其背景，如用鲜艳的色彩表现鸟儿的羽毛，用柔和的色彩描绘背景。色彩搭配教授幼儿正确的涂色方法，如平涂、渐变、点彩等，鼓励幼儿尝试不同的涂色方式以丰富画面效果。涂色技巧色彩搭配和涂色方法

准备材料01准备好绘画所需的纸张、颜料、画笔等工具，确保幼儿能够安全、方便地使用。分步示范02教师分步示范绘画过程，从构图、线条描绘到色彩搭配和涂色方法，边示范边讲解，让幼儿明确每个步骤的操作要点。互动指导03在示范过程中，鼓励幼儿提问和发表意见，教师根据幼儿的反馈进行有针对性的指导和调整。同时，教师可以邀请部分幼儿参与示范过程，提高幼儿的参与度和兴趣。教师现场示范作画过程

04学生创作实践与辅导Chapter

提供大嘴鸟图片或视频资料，引导学生观察大嘴鸟的外形、色彩和特征。鼓励学生自由发挥想象，运用所学绘画技巧，创作自己心中的大嘴鸟形象。提醒学生在创作过程中注意色彩的搭配和画面的构图，使作品更加生动、美观。学生自由创作环节

教师在学生创作过程中进行巡回指导，及时发现并解决学生在绘画过程中遇到的问题。对于学生提出的疑问或困惑，教师应耐心解答，引导学生理解并掌握相关绘画技巧。教师在指导过程中应注重鼓励学生，提高学生的自信心和创作热情。教师巡回指导，解答问题

鼓励学生展示自己的个性风格，使每件作品都具有独特的艺术魅力。通过评选优秀作品、组织展览等方式，让学生感受到成功的喜悦，进一步激发学生的创作热情。教师在指导过程中应注重引导学生发挥创新思维，尝试运用不同的绘画手法和材料来表现大嘴鸟形象。鼓励创新思维，展示个性风格

05作品展示与评价Chapter

每位学生将自己的作品放置在指定区域，按照学号顺序排列，以便大家观赏。0102学生们可以自由走动，欣赏其他同学的作品，了解不同的创作思路和表现手法。学生作品展示环节

互相评价，交流心得在教师的引导下，学生们