大班美术《花瓶大变身》教案.pptx

大班美术《花瓶大变身》教案汇报人：2024-01-30

目录contents课程背景与目标教学内容与方法教学步骤与时间安排教学评价与反思资源拓展与延伸活动设计

01课程背景与目标

美术课程有助于引导幼儿发现、欣赏和创造美，提高其审美水平。培养审美能力促进创造力发展增强手眼协调能力通过美术创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，培养创新思维。美术活动需要幼儿动手操作，有助于锻炼其手眼协调能力和精细动作技能。030201美术课程在大班教育中的重要性

花瓶是日常生活中常见的物品，容易引起幼儿的兴趣和共鸣。贴近生活通过对花瓶的改造和装饰，激发幼儿的想象力和创造力，培养其创新意识。拓展想象空间利用废旧物品进行创作，引导幼儿关注环保、节约资源。环保意识《花瓶大变身》主题选择及意义

情感态度目标培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好，增强其自信心和合作精神。知识技能目标了解花瓶的基本形态和装饰方法，学习使用各种材料进行美术创作。预期成果幼儿能够独立完成一个或多个花瓶的装饰作品，作品具有创意和美感。同时，幼儿能够积极参与课堂讨论和分享，表达自己的想法和感受。教学目标与预期成果

02教学内容与方法

花瓶基本知识介绍花瓶的定义和分类让学生了解花瓶的基本概念，包括其定义、种类、材质等。花瓶的历史与文化引导学生了解花瓶在不同历史时期和文化背景下的演变和意义。花瓶的构造与比例分析花瓶的构造，让学生了解其比例关系，为后续的创意设计打下基础。

通过欣赏经典的花瓶设计案例，激发学生的创意思维。创意设计的启发引导学生思考如何将废旧物品或普通花瓶进行改造，变成具有独特魅力的艺术品。变身思路的拓展强调环保意识，鼓励学生在创意设计中充分利用废旧材料，减少浪费。环保理念的融入创意设计及变身思路引导

03安全注意事项的强调在制作过程中，提醒学生注意安全，避免使用危险工具或材料。01手工制作技能的传授教授学生基本的手工制作技能，如剪、贴、画、塑等。02实践操作的指导引导学生在课堂上动手制作，将创意设计转化为具有实际形态的艺术品。手工制作技能培养与实践操作

小组合作的开展将学生分成小组，鼓励他们在小组内进行讨论、协作，共同完成作品。交流分享的平台提供展示和交流的平台，让学生互相欣赏、评价彼此的作品，分享创作经验和感受。反思与总结的引导引导学生对本次课程进行反思和总结，思考自己在制作过程中的收获和不足，为今后的创作提供借鉴。小组合作与交流分享

03教学步骤与时间安排

展示各种造型奇特、色彩丰富的花瓶图片，吸引幼儿注意力。引导幼儿讨论花瓶的用途和特点，激发幼儿对花瓶的兴趣。宣布本节课的主题《花瓶大变身》，并简要介绍课程内容和目标。导入新课并激发兴趣

讲解花瓶的基本构造和绘制方法，包括瓶口、瓶颈、瓶身等部分的比例和形状。示范如何运用线条、色彩和图案来装饰花瓶，使其变得更加美观和独特。鼓励幼儿提出自己的想法和创意，与同伴和老师进行互动交流，分享彼此的灵感。讲解示范与互动交流

老师在巡视过程中，针对幼儿的不同情况和需求，给予个性化的指导和帮助。提醒幼儿注意绘画技巧和细节处理，如线条的流畅性、色彩的搭配等。让幼儿动手绘制自己的花瓶，可以选择自己喜欢的造型和装饰方式。动手操作并巡视指导

让幼儿将自己的作品展示在教室内，与同伴互相欣赏和评价。老师对幼儿的作品进行点评，肯定其创意和表现，同时指出需要改进的地方。总结本节课的学习内容和成果，鼓励幼儿在日常生活中继续探索和创作。展示评价及总结反馈

04教学评价与反思

学生作品评价标准制定考察学生在花瓶设计中的独特思维和创意表现。评价学生作品的色彩搭配、图案设计以及整体视觉效果。考虑学生设计的花瓶是否符合实际使用需求，如稳定性、容量等。评估学生在制作过程中对美术技法的掌握和运用。创意性美观性实用性技术掌握

鼓励学生在小组内互相展示作品，相互评价，促进交流与学习。小组互评教师针对每个学生的作品进行专业点评，指出优点和不足，提出改进建议。教师点评将小组互评和教师点评相结合，更全面地反映学生作品的质量和水平。点评结合小组互评及教师点评结合

引导学生回顾整个制作过程，思考自己在创意、技法和团队合作等方面的表现。课后反思针对反思中发现的问题，提出具体的改进建议，鼓励学生在今后的学习和创作中不断完善和提高。改进建议教师也要进行课后反思，总结教学经验，不断优化教学方法和手段，提高教学效果。教学相长课后反思与改进建议提

05资源拓展与延伸活动设计

讲解回收意义向幼儿介绍回收利用的概念和意义，让他们了解环保和节约资源的重要性。创作实践引导幼儿利用收集到的废旧材料进行花瓶创作，通过实践加深回收利用意识。收集废旧材料鼓励幼儿从家中收集废旧纸张、塑料瓶、玻璃瓶等，作为美术创作的原材料。美术材料回收利用意识培养

成果展示组织亲子共制花瓶的成果展示活动，邀请家长和孩子共同分享制作过