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2020中职学校教师教学计划
2020年中职学校教师教学计划
随着社会的不断进步和发展，文化建设，尤其是学校体育文化建设，受到了越来越多的关注。在学校体育文化建设中，中职学校的体育文化因其独特的特点而备受重视。以下是2017年中职学校教师教学计划，欢迎查阅。
一、指导思想：
围绕县研训中心和乡中心学校的学期工作重点展开工作，全面贯彻教育方针，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严格把关教学质量观，全面推进课程改革进程。
二、工作思路：
规范教学行为，完善教学制度，落实教学过程，提高教学质量；加强人文关怀，注重个性差异，提高育人质量。认真贯彻乡中心学校制定的《教学规范》和县教育局下发的《开展创优课堂教学活动的实施意见》的精神，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研的一体化；使我校教学工作规范化、教学研讨常态化、全面培养个性化。
三、工作重点：
(一)实施校本培训，切实提升教师素质。
1.采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
①自觉、积极、主动地完成校本研修任务。确保主讲任务落实到人，个人研修任务按月完成。
②组织全体教师利用专门时间进行业务学习（周日18:30至19:00）。
③开展“读教育名著，做优秀教师”的活动，学校每人注入50元专项资金用于购买教育名著，满足精神需求。
④利用KU波段等网络资源组织观看优秀教师的录像课程；
⑤组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师每月写2篇学习笔记）。优秀者在本校网站上分享。
⑥落实教研组工作：教研组长直接负责；有计划、有活动记录（时间、地点、参加人员、活动内容）、有总结。认真贯彻听评课活动，听课后及时反馈，每节公开课由听课教师随机提问以检查学生学习情况。
2.加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实，充分发挥其辐射作用，真正发挥学校教学中坚力量的带头作用。
(二)加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。
1.修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻执行。
强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常规课堂教学管理。确保此项工作常态化、制度化，奖惩分明。
2.加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理的力度，辅导、检查、评优相结合。
备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查;期中抽查部分教师教案;期末进行教案综合评优。
上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本上杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思。学校教导处加强检查监控力度。
作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。
辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。
3加强课堂教学，提高教学质量
在新的形势下，所有教师必须扎扎实实地上好每一节课，向40分钟要质量。教学必须使用普通话。教育学生用普通话相互交流。
①各班必须严格按课表所排课程上好课，不得随意更改。在语文课进行三到五分钟的的说话训练，数学课前进行三到五分钟的口算训练。英语课前进行三到五分钟的单词训练。
②坚持推门听课制度，了解教师教学的真实情况，指导教学工作。
③严肃考风考纪，严谨治学。
⑤组织好学科竞赛活动。
(三)强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1.严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。
2.继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。
3.进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最后一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。
4.单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等;数学：口算、计算、应用题等;英语：以单词、背诵为主。
5.营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。
每天英语十分钟，进行学生英语记忆、练习
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