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体育学院《体育教师基本功大赛》课程标准

一、课程简介

代码性质必修课

学分1周数1

开出单位体育学院开课学期第五学期

适用专业：体育教育专业（普通本科）

课程介绍：

本课程是体育教育专业专业教育实践课程。学生通过《教育见习》、《教师职业道德与教

育法规》、《中学体育与健康教材教法》、《教育学》、《中学生健康与成长》课程学习后具

备了一定的教学基本知识和能力，以理论联系实际、培养师范生成为合格师资的综合性教育实

践环节，是引导师范生认同并完成教师职业角色转化的关键步骤，是师范生专业化发展的有力

推手。在大赛中磨练专业技能，夯实教学基本功，进一步优化教学方法和课程结构，提升教学

能力，有效检验我院体育教育教学水平和学生专业学习成果，营造良好的学习氛围。本课程以

实践为主，通过课程学习与实践，培养学生优秀的中学体育教学的基本能力，增强学生开展体

育教学与活动的水平，有利于理论教学与实践环节相融合，促进学生职前教育课程体系的完善。

同时通过参与教育研习等教学实践与研究活动，提升学生体育教师基本素养、教育教学技能和

教学风采。

二、课程目标

（一）总体目标

通过本课程的学习与实践，使学生建立正确的世界观、人生观和良好的价值观，培养学生坚

定的理想信念和勇于担当的社会责任感。掌握体育教师基本教学技能，具有一定创新意识，形成

教师专业发展意识。

（二）具体目标

思政目标：

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1.具有较强的专业素养，培养学生高尚的集体主义精神和团队协作意识以及良好的体育道德

行为和习惯，文明礼貌、团结互助、相互尊重，进一步增强社会适应力。

2.通过体育教师基本功大赛实践，使学生树立公平竞争的意识和观念，培养尊重对手、遵守

规则、积极进取、不畏艰难、敢于挑战、超越自我的优良品质。

知识目标：

1.掌握中学体育教学的技术方法，能够进行体育教学、训练、学生管理工作。

2.具备制订体育教学计划、运动训练等文件的能力，能从事竞赛与组织的基本工作。

3.能力目标：

1.能运用专业基础知识和综合技术解决和分析学校体育教学设计、教案撰写、教学视频、教

学案例分析、教育教学论文撰写、调查报告制定、问卷设计等工作能力。

2.能够运用所学技术原理与方法，为中学体育教学、指导、训练、竞赛和管理提供科学指导

能力。

素质目标：

1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持知识传授与价值引领相结合，培育和

践行社会主义核心价值观，培养担当民族复兴大任为着眼点，让学生成为德才兼备、全面发展的

人才。

2.引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者。使学生具有正

确的世界观、人生观和良好的人格品质，以体育精神和良好修养积极投身体育教育事业，培育高

尚的做人品质、敬业精神和良好的专业素养。

课程目标及能力要求具体如下：

课程目标1：通过本课程的教学与实践活动，使学生掌握体育教育基本方法和技能；能够运

用批判性思维方法分析和诊断中学教育教学实际问题，提出改进思路，形成较好的教育反思能力。

课程目标2：通过基本功大赛的锻炼与学习，培养学生理论结合实际的能力，达到能讲、能

做、能编、能教的要求，能胜任中等以上社区、企事业单位的体育教学、训练、管理及健身指导

等工作。

课程目标3：贯彻启发式教学方法，通过技术比赛，提高学生技能，提高学生分析问题、解

决问题的能力。增加实用教学方法的比例，使学生毕业后能尽快适应教学人才的需要；选用最常

见、最易出错的动作来讲解体育运动的特点，随时补充新的练习内容和方法，以便让学生熟悉运

动项目发展前沿动态，从而调动学生的学习主动性，鼓励学生多参加实践。培养学生具有良好的

团队协作精神，在团队活动中掌握教研活动规律，积极参加各级各类师范生赛事。

课程目标4：具有良好的体育专业技能，并积极投身社会实践，具备敬业精神和良好的专业

素养；培养学生刻苦努力的作风和奋发向上的意志，不断丰富知识，完善自我，具有合作意识；

在体