体育学院《体育教师基本功大赛》课程标准.pdfVIP

体育学院《体育教师基本功大赛》课程标准.pdf

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体育学院《体育教师基本功大赛》课程标准

一、课程简介

代码性质必修课

学分1周数1

开出单位体育学院开课学期第五学期

适用专业:体育教育专业(普通本科)

课程介绍:

本课程是体育教育专业专业教育实践课程。学生通过《教育见习》、《教师职业道德与教

育法规》、《中学体育与健康教材教法》、《教育学》、《中学生健康与成长》课程学习后具

备了一定的教学基本知识和能力,以理论联系实际、培养师范生成为合格师资的综合性教育实

践环节,是引导师范生认同并完成教师职业角色转化的关键步骤,是师范生专业化发展的有力

推手。在大赛中磨练专业技能,夯实教学基本功,进一步优化教学方法和课程结构,提升教学

能力,有效检验我院体育教育教学水平和学生专业学习成果,营造良好的学习氛围。本课程以

实践为主,通过课程学习与实践,培养学生优秀的中学体育教学的基本能力,增强学生开展体

育教学与活动的水平,有利于理论教学与实践环节相融合,促进学生职前教育课程体系的完善。

同时通过参与教育研习等教学实践与研究活动,提升学生体育教师基本素养、教育教学技能和

教学风采。

二、课程目标

(一)总体目标

通过本课程的学习与实践,使学生建立正确的世界观、人生观和良好的价值观,培养学生坚

定的理想信念和勇于担当的社会责任感。掌握体育教师基本教学技能,具有一定创新意识,形成

教师专业发展意识。

(二)具体目标

思政目标:

596

1.具有较强的专业素养,培养学生高尚的集体主义精神和团队协作意识以及良好的体育道德

行为和习惯,文明礼貌、团结互助、相互尊重,进一步增强社会适应力。

2.通过体育教师基本功大赛实践,使学生树立公平竞争的意识和观念,培养尊重对手、遵守

规则、积极进取、不畏艰难、敢于挑战、超越自我的优良品质。

知识目标:

1.掌握中学体育教学的技术方法,能够进行体育教学、训练、学生管理工作。

2.具备制订体育教学计划、运动训练等文件的能力,能从事竞赛与组织的基本工作。

3.能力目标:

1.能运用专业基础知识和综合技术解决和分析学校体育教学设计、教案撰写、教学视频、教

学案例分析、教育教学论文撰写、调查报告制定、问卷设计等工作能力。

2.能够运用所学技术原理与方法,为中学体育教学、指导、训练、竞赛和管理提供科学指导

能力。

素质目标:

1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持知识传授与价值引领相结合,培育和

践行社会主义核心价值观,培养担当民族复兴大任为着眼点,让学生成为德才兼备、全面发展的

人才。

2.引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者。使学生具有正

确的世界观、人生观和良好的人格品质,以体育精神和良好修养积极投身体育教育事业,培育高

尚的做人品质、敬业精神和良好的专业素养。

课程目标及能力要求具体如下:

课程目标1:通过本课程的教学与实践活动,使学生掌握体育教育基本方法和技能;能够运

用批判性思维方法分析和诊断中学教育教学实际问题,提出改进思路,形成较好的教育反思能力。

课程目标2:通过基本功大赛的锻炼与学习,培养学生理论结合实际的能力,达到能讲、能

做、能编、能教的要求,能胜任中等以上社区、企事业单位的体育教学、训练、管理及健身指导

等工作。

课程目标3:贯彻启发式教学方法,通过技术比赛,提高学生技能,提高学生分析问题、解

决问题的能力。增加实用教学方法的比例,使学生毕业后能尽快适应教学人才的需要;选用最常

见、最易出错的动作来讲解体育运动的特点,随时补充新的练习内容和方法,以便让学生熟悉运

动项目发展前沿动态,从而调动学生的学习主动性,鼓励学生多参加实践。培养学生具有良好的

团队协作精神,在团队活动中掌握教研活动规律,积极参加各级各类师范生赛事。

课程目标4:具有良好的体育专业技能,并积极投身社会实践,具备敬业精神和良好的专业

素养;培养学生刻苦努力的作风和奋发向上的意志,不断丰富知识,完善自我,具有合作意识;

在体

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