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体育学院《体育教师技能与比赛》课程标准

一、课程简介

代码性质必修课

学分1周数1

开出单位体育学院开课学期第六学期

适用专业：体育教育专业（普通本科）

先修课程：《体育概论》、《学校体育学》、《教育见习》、《教育研习》、《中学体育教学设计

与技能实训》、《体育教师基本功大赛》

课程介绍：

《体育教师技能与比赛》是体育教育专业专业教育实践必修课，为学校体育学课程的延伸，着

力培养学生的实践能力和创新精神，有助于体育教师教学技能的培养，教育、教学基本技能的实践

操作能力提升，对促进体育教育专业学生的动手、动口、指挥、组织等能力有着积极作用。该课程

主要包括体育教师技能概述、教学设计、口令口哨、队列队形、说课、评课、微型课等。

二、课程目标

（一）总体目标

能够运用体育教师职业技能专业知识发现职业岗位中的实际问题，明确体育教师应该具备的

政治、业务素质，具有体育教学设计编制与实施的基本能力，理论联系实际，独立思考，勇于创

新，融入思政元素，着眼于提高自己的实践能力。具有组织体育教学、课外体育活动的基本知识、

技能。

（二）具体目标

思政目标：

1.树立健康第一的教育理念，注重爱国主义教育和职业道德教育；

2.培养学生顽强拼搏、奋斗有我的信念，激发学生提升全民族身体素质的责任感，做好教书

育人，实现“知识”—“能力”—“素质”三位一体。

知识目标：

1.具备体育理论及技术课的授课知识；

2.掌握体育教师职业技能的基本理论知识、技能及方法。

能力目标：

1.具备一定的协调、管理、沟通与合作能力；

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2.具有说课、微课及组织体育教学、课外体育活动的基本能力。

素质目标：

1.能用马克思主义的立场、观点、方法认识和分析问题，有高度的社会责任感；

2.具备健康的身心和良好的职业人文素养。

课程目标及能力要求具体如下：

课程目标1：坚持社会主义核心价值观，人生态度积极向上，诚信守则，具有人文知识素养、

正确的价值观及社会责任感。

课程目标2：具备体育领域的背景、体育精神、体育内涵、体育文化的认知能力，能够运用

所学专业知识，对体育领域中出现的各种问题进行深入分析的能力。

课程目标3：能够把理论与实践进行结合，富有创新精神，运用专业知识，具有自主学习、

资源获取与整合能力。

课程目标4：具有合作意识，具备良好人际沟通能力和团队协作精神，能够在团队中作为负

责人或成员协同工作，克服困难达成工作目标。

课程目标与毕业要求关系矩阵

毕业要求

1.11.23.14.14.27.17.28.18.2

课程目标

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

三、课程设计内容（任务）及要求

（一）课程设计选题

课程针对中学体育教师教学技能培养相关内容：

（1）观摩见习：观摩中学教育教学活动、课外体育活动、学校体育训练与竞赛。（线上线

下、校内校外形式不限）

（2）教学实践：中学体育课教学设计、体育教学、课外体育活动指导、体育竞赛组织。（线

上线下、校内校外形式不限）

（二）课程设计的基本内容

（1）有关体育教育相关访谈与调查、学校体育观摩见习，教学案例（课例）