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一、选题的产生:
随着经济的发展,手机已经成为现代人普遍使用的通讯工具,也逐渐
走进了中学生的生活。手机作为现代通讯工具,它是一把双刃剑,具有双
重性。就像毒品,它可以用于“临床止痛”,也可以使人成瘾堕落。手机
的功能比较齐全,它不只有一个通信功能,它还有娱乐功能,还有笔记本
功能,所以我们可以把手机说成是一种文化。但它已经不单纯是一种工具
了,因为它是精神、知识和物质的一个共同整体的统一状态,这种状态已
经深深影响了我们的行为,影响了我们的心理。就像许多科幻片里面都演
过的那样,本来是人创造了某种工具,机器人也好,电脑也好,但最后这
个工具却影响了人类自身。当中国手机用户数字攀升至四亿的时候,许多
厂商都不愿意放弃这一巨大市场带来的商机。短信、手机铃音、手机导航、
手机证券等各种相关服务层出不穷。然而,就是因为厂家的“贪而无厌、
日益创新”手机的用户者越来越多,手机的利与弊,就逐渐显现出
来......据调查研究显示在2022年至2022年间手机使用率普遍提
高,大多数初、高中生也开始拥有手机。为了能让高中生更好地认识和使
用手机,因此我们小组决定对这一问题进行研究。
二、研究目的:
近年来随着电子产业的不断发展,中学生购买、使用手机现象越来越
普遍,如何看待这一现象呢?跟任何一项人类文明成果出现一样,中学生
持手机也是一把双刃剑,使用手机固然给中学生带来了方便,也带来了一
些弊端。我们深入我我们学校部分班级,采访了部分学生和老师,对学生
产生的影响。提出建设性建议。
三、小组成员及分工情况:
成员名单:赖翠玲、文仪华、文颖诗分工:
执笔:赖翠玲、文颖诗;收发调查问卷:文仪华;数据统计:文仪华;
问题分析:文颖诗、赖翠玲
四、研究时间安排:
B.2022年8月7号至9月(展开调查、发放问卷)
C.2022年9月中至9月下旬(统计数据、分析问题)
D.2022年10月至10月18号(经验、打印上传)
五、研究过程
11、设计调查表:
“高中生使用手机的利与弊”问卷调查
(1)你有手机吗?
a.有
b.无(2)你在上几年级时,父母允许你用手机?
初一
b.初二
c.初三
d.高一
高二
高三(3)手机对你来说,最大的用途是?
b.玩游戏
c.上网(4)你会追求潮流,追求高品牌手机吗?
a.会
b.不会(5)你一个月的手机费用大概是?
a.100-200
b.200-300
c.300以上
(6)晚上睡觉时,你会不会关手机?
a.会
b.不会(7)你认为不合理的手机消费的危害是什么?a.浪费时间b.
浪费金钱c.无心向学d.没有危害
e.以上的都有(8)你有制定过使用手机的合理计划消费吗?若有制
定计划。你有坚持吗?
a.没有
b.有
(9)你认为你的手机消费合理吗?
a.合理
不合理(10)你认为学生在学校里应该使用手机吗?
a.应该
b.不应该(11)你认为学生应该在哪个阶段开始使用手机?
初一至初三
b.高一至高三
c.高三之后
22、根据调查情况进行数据分析:
AA、、你拥有手机的年龄分析::
年龄在15岁的以下有34人;年龄是15岁的有60人;年龄是16岁
的有30人;年龄是17岁的有32人;年龄是18岁的有33人;未有手机
的有13人
BB、手机费用占零用钱的比率统计表
CC、上课使用时间
35%31%21%13%没有使用偶尔使用经常使用未拥有手机53%36%11%百分
之40的同学百分之40-70的同学百分之70以上的同学
DD、其它情况分析:
你使用次数最多的手机功能
33、调查结果分析:
39.5%),偶尔使用
的为36%,经常使用的为24.5%。未拥有手机的人只占14.9%。而85.1%
的人都拥有手机。说明了手机已经成为了高中
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