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《体育概论》课程教学大纲

一、课程编码及课程名称

课程编码：1336110112

课程名称：体育概论?????Physical?Culture?Introduction

二、学时及学分

总学时数：30学时??学分：2学分

三、适用专业及开设学期

适用专业：体育教育专业（本科）?????开课学期：第一学期

四、课程的性质、目标和任务

通过《体育概论》课程教学使学生正确理解体育的基本概念、本质属性和目的任务；掌握社会主义制度下体育的结构、功能与作用，手段与途径；全面了解体育科学的形成和发展、体育科学体系、我国体育文化的演变和奥林匹克文化在我国的传播过程；了解构成体育过程的基本要素，以及体育过程与健身过程、竞技过程和娱乐过程的关系；了解中外体育的管理体制、我国体育体制改革趋势及未来体育的发展趋势。

《体育概论》是体育教育专业的一门专业教育课程。体育概论是从宏观上、整体上研究体育的本质、特征和发展规律的学科。它以马克思主义哲学的辨证唯物论和历史唯物论为方法论，坚持理论与实践的统一，具体研究体育的概念与本质、目的与价值、过程与规律、途径与手段，以及体育科学、体育文化、体育制度和体育发展趋势等，它是一门理论性与实践性很强的课程。

五、课程的基本要求

在《体育概论》课程的教学中，要求学生要从整体的视角认识体育这一特殊的社会文化现象，而不是单纯的就体育论体育，要将体育置于政治、经济、文化、教育和社会发展的大系统中加以研究和认识；要正确理解体育的本质和特征，能从体育的各种现象中探索其发展规律；要了解体育学科的发展动态，通过课程的学习能够具备正确的体育思想、体育观念和体育意识，热爱社会主义体育事业，明确自己作为体育专业学生的职责和任务；能够运用正确的认识论和方法论，系统地、全面地、深入地分析、解决体育问题。

六、课程教学内容

第一章：体育概念?(共4学时)

㈠本章教学目的和要求

阐明学习体育概念的重要性，介绍近现代体育概念演变的主要脉络，全面分析体育的基本概念，明确体育的本质属性。

（二）教学内容

1.1体育概念的演变

概述学习与理解体育概念的重要意义；分析我国近现代体育概念演变的主要脉络；比较分析中国、日本、美国等国家的体育基本概念理论。

1.2体育的基本概念

???概述体育概念界定的逻辑学法则、体育概念的定义、体育概念的分类；论述体育的基本概念和体育的相关概念。

1.3体育的本质

概述体育本质的概念；分析体育本质的演进；阐明身心关系与体育本质；论述体育的多种属性和体育本质。

（三）重点与难点

重点：体育的基本概念与本质

难点：体育的本质属性

?

第二章：体育功能?(4学时)

㈠本章教学目的和要求

???从体育的本质属性出发，阐述体育功能所具有的层次性、综合性和相互联系性等特点；全面分析体育的功能，进一步加深对体育文化的认识。

（二）教学内容

2.1体育功能概述

概述体育功能的基本概念及其构成要素；我国对体育功能研究的简要回顾；体育功能的流动性和变化性；用系统结构理论分析我国体育的基本功能；体育功能的层次理论。

2.2体育的自然质功能

??分析体育的自然质功能包括提高人体心血管系统机能水平、调适和保持心理健康、提高呼吸系统机能水平、促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育、延年益寿和提高生活质量功能。

2.3体育的结构质功能

???分析体育的教育功能和体育的娱乐功能。

2.4体育的系统质功能

???阐述体育的系统质功能包括体育的经济功能和体育的政治功能。

（三）重点与难点

重点：体育功能的层次性；体育的自然功能、结构质功能、系统质功能理论。

难点：体育功能的相互联系性。

第三章：体育目的（4学时）

㈠本章教学目的和要求

阐明确定体育目的的基本依据，论述我国体育目的与目标及其相互之间的关系，分析实现我国体育目的、目标的基本途径与要求。

（二）教学内容

3.1确定体育目的的依据

???概述确定我国体育目的的依据包括社会发展水平、体育自身饿特点与体育本身所具有的功能、人们的体育需要。

3.2我国体育目的与目标及其关系

???全面分析我国体育的目的，既增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展；阐述我国体育的目标包括增强体质和增进健康、丰富社会文化生活、提高运动技术水平、提高国民素质；论述体育目的和目标的关系。

3.3实现我国体育目的、目标的基本途径和要求

???分析实现我国体育目的目标的基本途径及其要求。?

（三）重点与难点

重点：我国体育的目的、目标。

难点：我国体育的目的与目标相互之间的关系。

第四章：体育手段（4学时）

㈠本章教学目的和要求

???论述体育核心手段的基本概念及其分类；全面分析身体运动的各个要素，对运动技术的结构特征进行综合描述；阐述运动技术的运动生物力学特征及体育运动技术质量和效