《散步》优质课教学设计.docxVIP

《散步》优质课教学设计

《散步》优质课程设计

【理念设计】

新课纲强调学生在课堂上的主动参与，以及多方位的感知体验。要求教室中的学习以学生为核心，教师需关注学生的生活经历和情感体验。因此，教学内容与方法的设计应结合学生的特点，与他们的日常生活密切相关。不仅关注结果，还要重视过程。因此，本节课的总体教学策略是以学生为中心，关注他们的生活。

【教材分析】

莫怀戚的《散步》是人教版七年级《语文》上册第五单元的自读课文之一。该单元以亲情为主题，所选课文围绕家庭生活展开。《散步》生动地描绘了一家三代人在野外散步的情景，展现了他们之间相互尊重、互相关爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。学习该单元的要求是在整体理解课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，学习朗读和理解关键内容。因此，教学这篇课文需要在学生掌握前期学习方法的基础上，在老师的启发和指导下，通过学生的合作探究，运用所学方法，继续巩固单元的要求。

【学生分析】

七年级的学生正处于发展独立思维的关键阶段。他们的主动性和求知欲已经大大提高，不再满足于被动接受知识，初步具备自主、合作、探究学习的能力。然而，他们缺乏观察生活的良好品质，对生活缺乏体验，对散文知识了解较少。由于受到社会不良因素和家庭误导的影响，一些学生甚至没有形成正确的家庭道德伦理准则。因此，我通过引导学生自行阅读、思考、勾画、自主探究以及小组讨论等方式，使他们在初步了解散文的基础上，深入体会课文中浓厚的亲情和优美的意境，并从中领悟正确的家庭伦理道德准则。

【教学目标】

1.知识与能力目标：

-整体理解课文；

-继续练习朗读和理解关键内容，增加语言积累；

-锻炼理解和表达能力，培养发散思维和想象能力。

2.过程与方法目标：

-抓住关键语句，精读课文，品味文章的语言美；

-自主、合作、探究，领悟课文的深意。

3.情感态度价值观目标：

-感受课文中亲情与责任的体现；

-培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想情感；

-提高学生的人文素养。

【教学重点】

1.品味文章语言之美，感悟课文中浓厚的亲情，学习表达生活之美。

2.培养尊老爱幼的情感，提高学生的人文素养。

【教学难点】

1.理解文中关键词句的深层含义，学会联系上下文，在动态的语境中理解词句。

2.指导学生如何在阅读中发现美、评价美，将阅读过程视作追求美感的过程，逐步提高学生欣赏美文的能力。

【教学方法】

1.情感感染法和启发点拨法

2.自主合作探究

3.品读法

【教学过程】

主要有如下六个环节：一导入;二感知;三探究;四感悟;五拓展

一、导入

播放《给妈妈洗脚》的公益广告视频

根据看到的画面，在下面横线上加上你认为恰当的修饰语：妈妈地笑了(生自由答)

在生自由回答后，师加以小结，再用优美语言激情导入：

是啊，仅仅是孩子端来的一盆水，生活中多不起眼的一个寻常细节呀，然而它却不仅仅缓解了妈妈一天忙碌的疲劳，更让妈妈从心底感到了由衷的幸福与安慰，今天就让我们来学习一篇散文，也是从一件寻常小事中去感受一个家庭生活的和谐与温馨(板书：课题作者)

设计意图及依据：因为有图有声的直观电视画面更能撞击人们的心灵，通过这样的导入更容易让学生融入爱的氛围，激发起学生学习本文的热情

二、整体感知

用自己喜欢的方式自由读课文，然后说说文章讲述了怎样的一件事

提示：在学生讲述的过程中，提醒学生：要想把事情概括清楚，就要留意介绍事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果;语言也要尽量简洁一些

在这个环节中，学生初步了解了文章内容，理清了文章脉络，明确了——这是一个关于家庭的故事

三、合作探究

(一)创作台词，分角色朗读课文

1.分配朗读任务：既然这是一个关于家庭的故事，家庭里有四个成员，事情的走向就与家庭成员的性格密切相关现在我们每个语文学习小组具体负责研究一个人物，共同探讨人物性格，揣摩人物语言，进行朗读练习;还要完成一个特别挑战任务——把文中的一些叙述性语言转化成相应人物的语言，合作自行补充创作人物台词

分配：第一小组——“母亲”;第二小组——“我”;第三小组——“儿子”，;第四小组——旁白

2.指导：学生分组讨论，共同完成任务;教师点拨指导改编创作台词特别引导负责读“旁白”的小组辨析该在什么地方留出必要的停顿圈点勾画

3.朗读：每组推选一名代表，进行分角色创作朗读其他同学细心听，遇到自己认为朗读者演绎得不够好的地方标注下来，点评时指出大家齐读最后一段

4.点评：感谢这些同学用声音为我们演绎了这个故事听众们，你们愿意点评吗?或者选取几位同学发言，点评优点和缺点;或者采访朗读者是如何将某一处处理得这么精彩的通过自评与互评，使学生加深对人物的理解

归纳：读得情态毕现是因为对人物理解得入木三分

(二)捕捉细节，深入探究课文

1.分析人物：这几个人物分别给你留下什