大班美术《秋天的菊花》教案.pptx

大班美术《秋天的菊花》教案汇报人：2024-01-30

目录教学目标与要求教学内容与步骤安排教学方法与手段运用幼儿特点分析及应对策略评价方式与标准制定资源开发与利用建议

01教学目标与要求

让学生了解菊花的形态、色彩和生长特点，掌握基本绘画技能。引导学生学习如何运用线条、色彩等美术语言表现菊花的形态美。培养学生的观察能力和造型表现能力，提高绘画水平。知识与技能目标

让学生在欣赏、表现菊花的过程中，感受秋天的美好和大自然的魅力。培养学生的审美情趣和热爱自然、热爱生活的情感。引导学生体会绘画创作的乐趣，增强自信心和合作精神。情感态度与价值观目标

创作实践与创新能力目标010203鼓励学生发挥想象力和创造力，运用所学技能自主创作表现菊花的作品。引导学生尝试不同的绘画材料和技法，探索多样化的艺术表现形式。培养学生的创新意识和实践能力，提高解决问题的能力。

教学重点掌握菊花的形态特点和色彩运用，学习运用线条、色彩等美术语言表现菊花。教学难点如何准确地表现菊花的形态美和色彩美，以及如何运用不同的绘画材料和技法进行创作表现。同时，要注意引导学生在创作过程中发挥想象力和创造力，创作出具有个性化的作品。教学重点与难点

02教学内容与步骤安排

导入新课：激发兴趣，引出主题引导幼儿观察秋天的菊花，欣赏其形态和色彩。通过讲述菊花的传说和故事，激发幼儿对菊花的兴趣。提问幼儿对菊花的认识和感受，引出本次绘画主题。

示范绘制菊花的步骤和方法，注重细节处理。鼓励幼儿提问和发表意见，及时解答疑惑。讲解菊花的形态特征和绘画要点，如花瓣的形状、色彩搭配等。讲解示范：传授基本绘画技巧和步骤

提供绘画材料和工具，指导幼儿正确使用。鼓励幼儿大胆尝试，自由发挥，创作个性化的菊花作品。巡视指导，及时纠正幼儿的绘画姿势和笔触问题。实践操作：幼儿动手绘制菊花作品

将幼儿的菊花作品展示出来，让幼儿互相欣赏和评价。鼓励幼儿发表自己的见解和感受，提升语言表达能力和审美水平。对幼儿的作品进行点评和总结，肯定其优点和进步，提出改进建议。展示评价：分享成果，提升自信心

03教学方法与手段运用

通过展示菊花图片或实物，引导幼儿仔细观察菊花的形态、颜色等特点，激发幼儿的创作灵感。在绘画过程中，鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表达对菊花的理解和感受，教师则给予适当的指导和启发。启发式教学法在美术课堂中的应用鼓励幼儿自由表达引导幼儿观察菊花形态

通过布置秋日菊园的场景，让幼儿身临其境地感受秋天的氛围和菊花的美丽，增强幼儿的情感体验。创设秋日菊园情境让幼儿扮演小画家、摄影师等角色，在模拟的情境中进行创作，提高幼儿的参与度和兴趣。角色扮演游戏情境模拟法增强幼儿体验感

分组进行绘画活动将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅菊花作品，培养幼儿的协作精神和团队意识。互相评价作品在作品完成后，组织幼儿互相欣赏、评价作品，引导幼儿学会欣赏他人优点，提高审美水平。小组合作法培养幼儿协作精神

通过投影、音响等设备播放菊花相关图片、视频和音乐，为幼儿提供丰富的视觉和听觉体验。利用多媒体教学设备引导幼儿使用绘画软件进行创作，让幼儿感受数字绘画的魅力，同时提高幼儿的动手操作能力。使用绘画软件信息化手段辅助教学实施

04幼儿特点分析及应对策略

010203观察力发展大班幼儿观察力逐渐增强，能够注意到菊花的细节特征，如花瓣形状、颜色等。手部协调能力随着年龄增长，幼儿的手部协调能力逐渐提高，能够尝试使用不同的绘画工具和材料表现菊花。想象力与创造力大班幼儿想象力丰富，能够在创作过程中发挥创造力，为菊花增添不同的元素和背景。年龄特点对美术创作影响分析

利用幼儿对自然的喜爱，引导其观察秋天的菊花，感受自然之美。喜爱自然提供丰富的绘画材料和工具，让幼儿在动手实践中体验创作的乐趣。动手实践将美术活动与游戏相结合，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画技巧。游戏化学习兴趣爱好在课程设计中的体现

针对每个幼儿的绘画水平和兴趣特点，提供个性化的指导和建议。个性化指导分层教学鼓励尝试与探索根据幼儿的绘画能力，将其分为不同层次的小组，进行有针对性的教学。鼓励幼儿大胆尝试不同的绘画方式和材料，培养其探索精神。030201差异化指导满足不同幼儿需求

对幼儿的创作成果给予及时肯定和表扬，增强其自信心。及时肯定与表扬在评价幼儿作品时，使用鼓励性语言，引导幼儿发现自己作品中的优点。鼓励性反馈通过展示优秀作品、举办画展等方式，激发幼儿的创作热情，提高其参与美术活动的积极性。激发创作热情鼓励性语言提升幼儿参与积极性

05评价方式与标准制定

123注意幼儿在绘画过程中的专注度、兴趣表现、操作技巧等。观察幼儿在美术活动中的表现通过拍照、录像等方式，记录幼儿从构思到完成作品的全过程，以便分析幼儿的创作思路和发展轨迹。记录幼儿作品创作过程在幼儿创作过程中，与幼儿进行沟