大班美术《火红的枫叶林》教案.pptx

大班美术《火红的枫叶林》教案汇报人：2024-01-27

目录contents课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学资源准备与利用学生作品展示与评价教学反思与改进建议

01课程介绍与目标

美术课程背景美术教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过绘画、手工等多种艺术形式，培养幼儿的审美能力、创造力和想象力。大班幼儿已具备一定的绘画基础和手工技能，需要通过更加深入的美术活动，进一步提高其艺术表现力和创造力。秋季是枫叶变红的季节，火红的枫叶林成为一道美丽的风景线，以此为美术课程主题，能够激发幼儿对大自然的热爱和创作灵感。

枫叶的红色象征着热情、活力和生命力，能够激发幼儿的创作激情。通过以《火红的枫叶林》为主题的美术课程，引导幼儿观察、感知和表现大自然的美丽，培养其审美能力和创造力。秋季是枫叶变红的季节，火红的枫叶林成为一道美丽的风景线。《火红的枫叶林》主题来源

教学难点如何运用不同的绘画和手工材料表现枫叶的立体感和层次感。教学重点引导幼儿观察和感知枫叶的美丽，掌握表现枫叶的基本方法。情感目标激发幼儿对大自然的热爱之情，体验创作带来的快乐和成就感。知识目标了解枫叶的形状、颜色和特点，掌握基本的绘画和手工技能。能力目标能够运用绘画和手工材料表现火红的枫叶林，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。教学目标与要求

02教学内容与方法

了解枫叶的基本形状、颜色及纹理特点。枫叶的形态特征色彩的运用构图技巧学习如何运用不同的色彩表现枫叶的层次感和光影效果。掌握如何合理安排画面布局，突出主题。030201知识点梳理

训练幼儿仔细观察实物或图片，捕捉枫叶的细节特征。观察能力提高幼儿运用画笔、颜料等绘画工具的能力，表现枫叶的形态和色彩。绘画技巧鼓励幼儿发挥想象，创作具有个性和情感的枫叶林作品。创意表达技能训练重点

教学方法与手段展示真实的枫叶或枫叶图片，引导幼儿观察并描述其特征。教师现场示范如何画枫叶，讲解绘画步骤和技巧。提供绘画材料和纸张，让幼儿自由创作，教师巡回指导。将幼儿的作品展示出来，互相欣赏、评价，鼓励幼儿分享创作过程和感受。实物或图片展示教师示范幼儿实践作品展示与评价

03教学过程设计

讲述一个关于枫叶的美丽传说或故事，激发幼儿对枫叶的兴趣和好奇心。故事导入展示一些美丽的枫叶图片，引导幼儿观察并描述枫叶的形状、颜色和纹理等特征。图片展示与幼儿讨论枫叶的美丽之处以及它们在自然界中的作用，进一步引入主题。讨论交流导入环节：激发兴趣，引入主题

讨论特征引导幼儿讨论枫叶的形状、颜色、纹理等特征，培养他们的观察力和描述能力。观察实物提供真实的枫叶让幼儿观察，鼓励他们触摸、闻味、听声音等多感官参与。尝试创作提供绘画材料和纸张，让幼儿尝试用自己的方式表现枫叶的美丽，鼓励他们大胆创作。探究环节：观察、讨论、尝试创作

03创作实践引导幼儿在小组内分工合作，共同完成一幅表现枫叶美丽的画作，培养他们的团队协作能力和创造力。01分组合作将幼儿分成若干小组，每组4-5人，鼓励他们共同商讨并确定创作主题和表现形式。02选择材料提供多种绘画材料和纸张，让幼儿根据创作需要选择合适的材料。实践环节：分组合作，完成作品

将各组的作品展示出来，鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品和创作过程。作品展示引导幼儿相互评价作品，分享创作经验和感受，促进彼此之间的交流和学习。互评互学教师对每幅作品进行点评，肯定幼儿的创作成果和努力，提出建设性的意见和建议，帮助幼儿进一步提高创作水平。教师点评评价环节：展示交流，互评互学

04教学资源准备与利用

教材《火红的枫叶林》幼儿美术教材教具画笔、颜料、画纸、调色盘、洗笔筒等教材教具准备

123播放与枫叶相关的图片和视频，供幼儿观察和欣赏投影仪制作电子课件，展示枫叶的形态、颜色和特点电脑播放秋天的背景音乐，营造浓郁的季节氛围音响设备多媒体资源应用

环境布置在教室内布置一片仿真的枫叶林，使用红、黄、橙等色系的布艺、气球和彩带，营造秋天的氛围。素材收集组织幼儿到校园内或附近的公园、山区收集不同形状和颜色的枫叶，作为绘画的实物参考。同时，收集一些与枫叶相关的故事、诗歌等文化素材，丰富教学内容。现场环境布置及素材收集

05学生作品展示与评价

利用学校或班级网站、社交媒体平台，上传学生作品照片或视频。线上展示在教室内或学校公共区域设置展示板，贴上学生的作品。线下展示学生作品展示方式及要求

展示要求作品需清晰可见，拍摄或粘贴时注意光线和角度。标注学生姓名和作品名称，以便识别和欣赏。线上展示需确保网络安全，避免学生信息泄露生作品展示方式及要求

作品是否展现出独特的创意和想象力。学生是否运用所学的绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等。评价标准制定和实施技巧性创意性

完成度：作品是否完整，细节是否得到妥善处理。评价标准制定和实施

教师根据评价标准对学生的