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《政治生活》模块角色扮演教学研究的开题报告

一、选题背景

当前社会中，政治问题影响了人们的生活，并且对社会构成了深刻的影响。因此，近年来教育教学界推出了以角色扮演为主题的教学方法，这种教学方法可以使学生充分认知政治生活中的角色，促进学生们在政治生活中的社交能力，从而促进政治生活的民主化进程。教育教学界对于角色扮演教学进行了多方面的研究，并在不同的领域应用和推广了这种教学方法。本文将以角色扮演为主题，探讨角色扮演在政治生活中的教学应用。

二、研究目的

本文的研究目的是通过角色扮演的教学方法，对“政治生活”模块进行研究，并探究角色扮演在政治生活教学中的应用。

三、研究内容

1.角色扮演教学方法在“政治生活”模块中的应用

2.角色扮演教学法对于学生政治思想教育的促进作用

3.通过角色扮演教学法培养学生社交能力的实践效果

四、研究方法

1.文献资料法

2.问卷调查法

五、研究期望结果

通过本文的研究，预计可以促进教育界对于角色扮演教学方法的探索应用，在政治教育方面推广创新教学方法，促进政治教育质量的提高。

六、参考文献

[1]陈红(2015).角色扮演在政治生活教育中的初探.《中小学体育科技教育》2015(8):98-100.

[2]胡耀东(2016).角色扮演法在政治思想教育中的应用研究.《教育教学论坛》2016(25):49-51.

[3]张玉坤(2017).角色扮演法在政治学课堂教学中的应用与实践.《政治学教育研究》2017(4):69-71.