大班科学《奇妙的水》教案.pptx

大班科学《奇妙的水》教案汇报人：2024-01-30

目录contents课程背景与目标教学内容与要求教学方法与手段实验活动设计课堂互动环节家庭作业布置

01课程背景与目标

水对于人类和动植物的生存至关重要，没有水就没有生命。水是生命之源水资源的有限性水资源的多样性地球上的水资源是有限的，尤其是淡水资源更为稀缺，需要珍惜和保护。水以固态、液态和气态存在于自然界中，不同形态的水有着不同的特性和作用。030201水资源的重要性

03拓展幼儿对水的认知向幼儿介绍水的不同形态、水的循环、水的用途等知识，拓展幼儿对水的认知范围。01通过实验和游戏激发幼儿对水的兴趣让幼儿亲自动手操作，观察水的变化和特性，从而培养幼儿对水的兴趣。02引导幼儿探究水的奥秘鼓励幼儿提出关于水的问题，并引导幼儿通过探究和实验寻找答案。培养幼儿对水的兴趣和好奇心

提升幼儿观察、探究和实验能力培养幼儿的观察能力引导幼儿观察水的颜色、味道、气味、温度等特性，培养幼儿的观察能力。提升幼儿的探究能力鼓励幼儿通过提出问题、进行猜想、设计实验等步骤来探究水的特性和变化，提升幼儿的探究能力。增强幼儿的实验能力指导幼儿进行简单的水实验，如水的浮力实验、水的溶解实验等，增强幼儿的实验能力。

向幼儿介绍水污染对人类和动植物生存的危害，引导幼儿认识到保护水资源的重要性。介绍水污染的危害教育幼儿要珍惜每一滴水，从日常生活中做起，养成节约用水的好习惯。倡导节约用水通过让幼儿参与保护水资源的活动，如清理河边垃圾等，培养幼儿的环保意识和责任感。培养环保意识引导幼儿理解保护水资源意义

02教学内容与要求

了解水的无色、无味、无臭的基本特征。探究水的三态变化：固态、液态、气态。学习并理解水的密度、表面张力等物理属性。水的物理特性认知

简要介绍水的分子构成：H2O。了解水的酸碱度（PH值）概念。探究水在生活中的化学反应，如氧化、还原等。水的化学性质简介

探讨水质对水中生物生存的影响。了解不同水域环境中生物的适应性。学习水中生物的种类及其生活习性。水中生物生存环境探讨

节约用水及环保理念传递宣传节约用水的重要性，提倡合理用水。学习并实践家庭、学校等场所的节水方法。培养环保意识，关注水资源保护问题。

03教学方法与手段

准备透明容器，让幼儿观察水的颜色、透明度等物理特性。进行简单的实验，如水的浮力、溶解性等，让幼儿直观感受水的奇妙之处。引导幼儿用语言描述观察到的现象，培养其表达能力。直观教学法：观察实验现象

创设宽松的氛围，鼓励幼儿提出关于水的问题。针对幼儿的问题，引导幼儿进行讨论和思考，探索答案。通过互动讨论，培养幼儿的探究精神和合作意识。互动讨论法：鼓励幼儿提问和思考

在游戏中培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。设计与水相关的游戏，如“捞小鱼”、“运水比赛”等，让幼儿在游戏中体验水的特性。通过游戏化的方式，加深幼儿对水的认知和理解。游戏化教学法：设计趣味活动加深记忆

邀请家长参与课堂活动，与幼儿共同探究水的奥秘。鼓励家长在家中与幼儿进行与水相关的亲子实验，延伸课堂内容。通过家庭共育的方式，增进亲子关系，同时培养幼儿的科学素养。家庭共育法：家长参与，延伸课堂内容

04实验活动设计

水槽、水、各种小物品（如塑料球、木块、硬币等）实验材料将各种小物品放入水槽中，观察它们在水中的浮沉情况，并引导幼儿思考原因。实验步骤通过观察和思考，让幼儿了解物体在水中的浮沉原理，培养幼儿的观察力和思维能力。实验目的浮力实验：了解物体在水中浮沉原理

实验步骤将不同物质分别放入透明杯子中，加入适量的水，观察它们的溶解过程。实验材料透明杯子、水、食盐、糖、沙子等不同物质实验目的通过观察和比较，让幼儿了解不同物质在水中的溶解速度和程度，培养幼儿的观察力和比较能力。溶解实验：观察不同物质在水中的溶解过程

实验材料污水、纱布、棉花、活性炭等净化材料实验步骤将污水倒入容器中，依次加入纱布、棉花、活性炭等净化材料，观察净化效果。实验目的通过简易的净化方法，让幼儿了解净化污水的基本原理和方法，培养幼儿的环保意识和实践能力。净化实验：简易方法净化污水尝试

水、加热器、冰块、温度计等实验材料将水分别加热和冷却，观察水的温度变化以及加热和冷却对水的影响。实验步骤通过加热和冷却实验，让幼儿了解温度对水的影响以及水的三态变化，培养幼儿的探究精神和实验能力。实验目的温度变化实验：探究加热和冷却对水的影响

05课堂互动环节

鼓励幼儿提出问题给予幼儿提问的机会，鼓励他们提出自己对于水的疑惑或感兴趣的问题。引导幼儿深入思考通过追问、反问等方式，引导幼儿对问题进行深入思考，培养他们的思维能力。针对水的特性提出问题例如“水是什么颜色的？”“水有味道吗？”“水能做什么？”等，引导幼儿思考并回答问题。提问环节：激发幼儿思考回答问题

将幼儿分成小组，让