大班科学《趣味拼搭》教案.pptx

大班科学《趣味拼搭》教案汇报人：2024-01-31

目录contents课程背景与目标教学内容与资源准备教学方法与手段设计活动过程组织与安排评估反馈与改进策略拓展延伸与家园共育建议

01课程背景与目标

课程背景介绍科学教育的重要性科学教育是幼儿园教育的重要组成部分，有助于培养幼儿的探究兴趣、科学素养和创新能力。拼搭游戏的价值拼搭游戏是一种寓教于乐的活动，能够激发幼儿的好奇心、想象力和创造力，同时培养幼儿的动手能力和空间思维。大班幼儿的认知特点大班幼儿已经具备了一定的认知能力和动手能力，对周围世界充满好奇和探索欲望，适合开展趣味拼搭等科学活动。

通过趣味拼搭活动，引导幼儿主动探究、发现和解决问题，激发幼儿对科学的兴趣和热爱。培养探究兴趣提高观察能力培养实验精神引导幼儿在拼搭过程中仔细观察、比较和分析，培养幼儿的观察力和注意力。鼓励幼儿尝试不同的拼搭方法和组合，培养幼儿的实验精神和创新能力。030201科学素养培养目标

通过趣味拼搭活动，让幼儿掌握基本的拼搭技能和操作方法，如选择合适的积木、掌握拼插技巧等。掌握基本拼搭技能引导幼儿在拼搭过程中理解空间关系和方位，培养幼儿的空间思维能力和想象力。培养空间思维能力通过拼搭活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。提高手眼协调能力拼搭技能提升目标

鼓励幼儿在拼搭过程中发挥想象力和创造力，尝试不同的组合和搭建方式，培养幼儿的创新思维和发散性思维。培养创新思维引导幼儿在拼搭过程中遇到问题时主动思考、尝试解决，培养幼儿的解决问题能力和自主学习能力。提高解决问题能力通过小组合作拼搭活动，培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。培养合作精神创新思维与解决问题能力

02教学内容与资源准备

磁力片类材料利用磁力原理吸附在一起的磁力片，可以变换出各种形状和结构，培养幼儿的想象力和空间思维能力。积木类材料选择质地坚硬、色彩鲜艳、形状各异的积木，如木质积木、塑料积木等，能够激发幼儿的兴趣和创造力。纸质类材料如彩色卡纸、瓦楞纸等，易于剪裁和拼贴，适合幼儿进行手工制作和创意拼搭。拼搭材料选择及特点

安全剪刀供幼儿剪裁纸质类材料时使用，需选择安全、易操作的剪刀。胶水、胶带用于固定和连接拼搭材料，选择无毒、环保的胶水或胶带。测量工具如直尺、卷尺等，帮助幼儿学习测量和比较长度、宽度等概念。辅助工具与设备准备

强调安全使用剪刀、胶水等工具的方法，避免幼儿受伤。定期检查拼搭材料是否完好无损，如有破损应及时更换。避免幼儿将小件拼搭材料放入口、鼻、耳中，以免发生意外。安全注意事项及预防措施

010204环境布置与氛围营造创设宽敞、明亮的拼搭区域，方便幼儿进行活动。展示各种拼搭作品和图片，激发幼儿的创作灵感和兴趣。提供舒适的座椅和桌子，方便幼儿进行长时间拼搭活动。播放轻松愉悦的背景音乐，营造良好的拼搭氛围。03

03教学方法与手段设计

引导学生观察生活中的拼搭现象，激发兴趣。通过提问、讨论等方式，启发学生思考拼搭的原理和方法。鼓励学生尝试不同的拼搭方案，培养创新思维。启发式教学法应用

小组合作探究策略学生分组进行拼搭活动，共同探究拼搭技巧。小组内成员互相协作、交流想法，提高解决问题的能力。通过小组展示成果，增强学生的自信心和表达能力。

学生分组讨论不同案例的优缺点，拓展思维视野。教师总结归纳学生的讨论成果，加深学生对拼搭知识的理解。引入经典的拼搭案例，让学生分析其中的拼搭技巧和原理。案例分析讨论环节

教师提出问题，引导学生思考并回答。学生也可以提出问题，寻求教师或其他同学的帮助。通过互动式问答交流，巩固学生的拼搭知识，提高课堂参与度。互动式问答交流环节

04活动过程组织与安排

0102导入环节：激发兴趣，明确任务通过谈话、提问等方式，明确本次活动的任务和目标，让幼儿了解需要通过拼搭来探索和发现一些科学规律和原理。利用积木、拼图等玩具，向幼儿展示拼搭的多样性和趣味性，激发幼儿参与活动的兴趣。

提供各种拼搭材料和工具，鼓励幼儿自由选择和尝试不同的拼搭方式，探索如何使拼搭更加稳固、美观。引导幼儿在拼搭过程中观察、思考和发现一些科学规律和原理，如平衡、重心、对称等。鼓励幼儿与同伴合作、交流，分享自己的拼搭经验和发现，促进彼此的学习和进步。实践操作：动手尝试，探索规律

邀请幼儿展示自己的拼搭成果，分享自己的拼搭经验和发现。通过展示和评价，让幼儿感受到成功的喜悦和自信，进一步激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。鼓励幼儿互相欣赏、评价同伴的作品，学习别人的优点和创意。成果展示：分享经验，互相学习

对幼儿的表现进行积极的评价和鼓励，肯定他们在活动中的努力和进步，为下一次活动做好铺垫和准备。引导幼儿回顾整个活动过程，总结自己在拼搭过程中的收获和体验。通过提问、讨论等方式，帮助幼儿进一步理解一些科学规律和原理，并鼓励幼儿