新课标背景下的初中英语模块微项目化作业设计策略.pdfVIP

中国科技经济新闻数据库教育

新课标背景下的初中英语模块微项目化作业设计策略

周君叶

上海大学附属嘉定留云中学，上海201802

摘要：在新课标背景下，初中英语教学面临着转型的挑战，需要探索更为有效的教学方法以满足新课标的要求。

而微项目化作业设计就是这一转型过程中的重要创新方法，它以小型项目为基础，引导学生通过动手实践、合作

学习和自主探索的方式，增强英语学习的实践性和趣味性，提升语言应用能力。基于此，本文主要围绕新课标背

景下的初中英语模块微项目化作业设计展开深入研究，并提出了具体设计策略，希望为相关研究带来一些帮助。

关键词：新课标；初中英语；模块微项目化；作业设计

中图分类号：G63

0引言激发学生的学习兴趣和主动性，学生可以选择自己感

兴趣的模块和微项目进行学习。二是促进学生的综合

新课标强调以学生为主体，以实践为主要途径，

能力的培养，学生可以在解决实际问题的过程中综合

以培养学生的语言实际运用能力为主要目标。微项目

运用所学知识和技能。三是提高学生的学习效果，学

化作业设计正好符合这一理念，它以学生的实际需求

生可以根据自己的学习进度进行学习，避免了一刀切

为出发点，关注学生的个体差异和兴趣爱好，以提高

的教学模式。

学生的学习积极性和主动性。在学生完成任务的过程

中，不仅学习和掌握了语言知识，而且培养了解决问2初中英语模块微项目化作业设计原则

题和合作学习的能力。因此，微项目化作业设计对于2.1任务明确性

实现初中英语教学的目标具有重要的促进作用。作业设计应具有明确的任务要求，让学生清楚知

1模块微项目化作业设计的含义道他们需要做什么。任务应该具有一定的挑战性，能

够激发学生的学习兴趣和动力，同时也要保持适当的

模块微项目化作业设计是指将教学内容按照模块

难度，以确保学生能够完成任务。任务的目标应该明

化和微项目化的原则进行设计和安排，以提高学生的

确，并与课程目标相一致，以帮助学生巩固和扩展他

学习效果和能力培养。模块化是指将教学内容划分为

们的知识和技能，以更好的方式展示学生的学习成果。

若干个独立的模块，每个模块都具有明确的学习目标

和任务，学生可以按照自己的学习进度进行学习和掌2.2学生参与性

握。微项目化是指将教学内容与实际项目相结合，通作业设计应该鼓励学生的主动参与和合作。通过

过解决实际问题来促进学生的主动学习和实践能力的提供多样化的任务选择和合作机会，可以激发学生的

培养。创造力和团队合作精神。作业可以设计成小组项目，

在模块微项目化作业设计中，教师可以根据教学让学生共同合作完成。这不仅可以提高学生的学习效

内容的特点和学生的学习需求，设计不同的模块和微果，还可以培养他们的沟通和协作能力。同时，学生

项目，使学生能够在真实的情境中进行学习和实践。在作业中可以发挥自己的想象力和创造力。作业设计

例如，在学习英语口语的过程中，可以设计一个模块，可以包括让学生进行调研、