分层作业语文园地七（课时练）四年级语文上册 部编版.docxVIP

语文园地七分层作业

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．给句中的多音字选择正确的读音，打“√”。

宁愿（níng??nìng）???? 难道（nán??nàn）???? 强迫（qiáng??qiǎng）

伯父（bō??bó）???? 吵嚷（rǎng??ráng）???? 铿锵（jiān??kēng）

惩处（chǔ??chù）???? 着实（zhuó??zháo）???? 惩处（chéng??chěng）

2．查漏补缺。（补充词语并填空）

志()高远??? ?()忠报国??? 大义凛()??? ?英()无畏

视死如()???? 铁面无()??? 秉公()法??? ?()正不阿

以上这些词可以用来形容______的英雄人物。

3．下课了，小明擦完黑板，从书包里掏出苹果就往嘴里送。见此情景，你觉得下列说法恰当的是（??????）

A．小明，病从口人。你应洗完手再吃苹果，养成良好的卫生习惯。

B．小明，你怎么这么不讲卫生啊！

C．小明，没关系，不干不净吃了没病。

4．下列句子中没有语病的一项是（????）

A．森林里所有的每一种动物都在唱歌、奏乐。

B．长跑比赛中，班长第一个冲过了终点线。

C．尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还是没有完成。

5．照样子写句子。

例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

官绅跪地求饶。

1．鼹鼠乐得直晃脚丫子，腆着胸脯，舒心地长吁了一口气，惬意地躺倒在软绵绵的座垫上。

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2．他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

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6．根据所学知识填空。

（1）《别董大》中“____”两句诗表达了诗人对即将远行的友人的鼓励和祝福。

（2）爱国是一个永恒的主题。爱国之心是王昌龄“______”的美好心愿，是王翰“______”的豁达豪迈，是李清照“______”的借古讽今，也是京剧表演艺术家梅兰芳“_______”的决心。

阅读文章，完成练习

德艺双馨的梅兰芳

梅兰芳在艺术上坚持从善如流、兼收并蓄、尊重长者、扶植新秀；在生活中，他待人热情和蔼、谦虚恭让。但是，就是这样一位艺术大师，有时也会成为小报记者攻击、诽谤的对象！那么，面对媒体无聊的诽谤，梅兰芳大师又该如何做呢？

有一个小报记者，急于想成名，偏偏做反面文章。别人说梅兰芳好，我非说他糟！批评梅兰芳，说梅兰芳艺术不行。他想：有一个人来跟我争鸣，或者梅兰芳能跳出来跟我吵，我就红了，炒作起来了，版面就活跃了，我的编辑就会表扬我，报纸就有人看了……梅兰芳看了，付之一笑，没理会。第一回合，小报记者按捺不住了，你不理我，我怎么办呢？加大力度，批评、谩骂、无中生有，搞了一篇又一篇人身攻击的文章。

梅兰芳（）不愉快了，这记者说的不符合事实。这个小报记者就等着梅兰芳出来跟他争鸣。可是梅兰芳虽然不愉快，但不争论，不说话。事情过去了若千年，这个小报记者落魄潦倒，到处借钱。他借不到钱，就想出一招来：我今天去问梅兰芳借钱，他这么道德高尚，我跟他借钱大概能借到。他做好了充分的思想准备，准备被骂一顿。到了梅兰芳那里，他一五一十把自己的处境讲一遍。梅兰芳知道这些情况以后，拿出两百块钱来，说：“您走吧。”记者没有想到，一个受过他侮辱的、被他欺负的人，（）会这样慷慨地对待他。他被梅兰芳的气度、胸怀感动了，当场“扑通”一声跪下，说：“_________________”

梅兰芳平静地说：“没关系，你也要吃饭，没关系，去吧！”

这就是梅兰芳对待批评、受到批评时候的一种人生态度。

7．联系上下文，解释下面的词语。

诽谤：_____________。

慷慨：________________。

落魄：_______________。

无中生有：___________。

8．用“然”组两个词，分别填在文中的括号里。

9．联系上下文内容，在文中横线处补充小报记者的话。

10．当小报记者批评梅兰芳艺术不行时，他_______；当小报记者谩骂攻击梅兰芳时，他______；当小报记者落魄潦倒向梅兰芳借钱时，他_______从梅兰芳对待批评、受到批评时的态度中，我们能体会到________。

11．拓展词语：????????????

背水一战()????完璧归赵(