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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计
一、教案背景
1，面向学生：□中学2，学科：英语
2，课时：1
3，学生课前准备：
一、预习单词和句型
二、完成课后习题
二、教学课题
1、知识目标：
a)、学习掌握词汇：英语数字13-19及20-90；computer,dictionary,library,tel
evisionpicture.
b)、掌握Thereis/are…句型的肯定句、否定句、普通疑问句及简略回答。
2、能力目标：
a)、能听懂和阅读包含therebe句型的有关学校介绍的简短对话和短文。
b)、能运用所学词汇和therebe句型来介绍自己的班级和学校。
3、情感目标：培养学生热爱学校，热爱自己家园的意识
三、教材分析
本课时主要学习therebe句型及数字13-19及20-90这些数字,侧重听力,词汇和口
语的相关训练。让学生能运用therebe结构来描述教室内和学校内的事物，话题贴近学生
的生活，新生对介绍学校也比较感兴趣。在设计本课时的同时，我制作了图片和课件，目的
是让学生能直观，更容易理解和使用Therebe句型进行描述地点。激发他们热爱自己的班
级和学校。
教学重点：
(1)掌握词汇:computer,library,dictionary，television,picture及有关教室和
校内的单词。
(2)能听懂对话内容和运用Therebe句型描述学校及教室
教学难点：
therebe句型的理解和正确运用它的各种句式
四、教学方法
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Top-downapproachtolistening.交际教学法、任务型教学法，同时运用多媒体教学，为学生运用英语进行表达创设情境。通过师生互动、生生互动、小组合作探索等学习方式，指导学生运用所学语言知识对地点进行描述。
五、教学过程
Step1.Warm－up(热身)
1.Greetings:Theteachergreetsthestudents.
2.ListentotheEnglishsong《NumberSong》.iftheyknowhowtosingtheso
ng,
theycansing.Askthestudentsiftheylikethesong.
Theymayanswer:Yes,Ilikeitverymuch.
e/yingwen/ting_0022933.html
(设计意图：通过歌曲创造轻松愉快的学习氛围，让学生在听歌过程中去感受英文数字。)
Step2.Lead-in
ShowtheEnglishnumbersonetotwelveonthescreen.Reviewthewords.
T:WehavelearntheEnglishnumbersonetotwelve.Doyourememberthem?
Ssmayanswer:Yes.
T:Ok.Nowlet’scountthenumberstogether.
TandSs:one,two,there…
(设计意图：通过复习简单的数字入手，让学生在轻松愉快而且有节奏的数数中，体验
学习的快乐，也为进一步学习数字打下基础。)
Step3.LearntheEnglishnumbers13-19and20-90.
1.ShowtheEnglishnumbers13-19onthescreen.
T:Nowlet’scontinuetolearntheEnglishnumbers.Doyouknowthesenumb
ers?
S:Yes.
T:Let’slistentothetapeandreadafterit.
TandS:thirteenfourteenfifteen…(repeat)
T:Wemustpayattentiontothirteen,fifteen,eighteen.(Texplainiftherei
snecessary.)Nowdiscuss:whatrulescanyoufindfromthenumbers?
S:Workinpairs
2.Asksomestudentstosayouttherules.Andthenshowtherulesont
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