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大班音乐艺术教案小猫圆舞曲
汇报人：
2024-01-26
目录
课程介绍与目标
音乐欣赏与感知
舞蹈动作学习与练习
节奏感培养与运用
创意表达与展示
课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
本次课程为大班音乐艺术课，主题为“小猫圆舞曲”，旨在通过生动有趣的音乐活动，培养孩子们的音乐节奏感、艺术表现力和创造力。
课程背景基于孩子们对动物的喜爱和对音乐节奏的天然感知能力，通过小猫的形象和圆舞曲的旋律，激发孩子们的学习兴趣。
让孩子们了解圆舞曲的基本节奏和特点，掌握简单的舞蹈动作和步伐。
知识目标
培养孩子们的音乐节奏感、身体协调能力和艺术表现力，鼓励孩子们自由创作和表达。
能力目标
通过音乐和舞蹈的艺术形式，培养孩子们的审美情趣和创造力，增强孩子们的自信心和团队合作意识。
情感目标
用于播放圆舞曲音乐，营造浓郁的艺术氛围。
让孩子们扮演小猫角色，增加课程的趣味性和互动性。
如彩带、花环等，用于辅助孩子们进行舞蹈表演和创作。
用于展示舞蹈动作和节奏图谱，帮助孩子们更好地理解和掌握课程内容。
音乐播放器
小猫头饰
舞蹈道具
教学图谱
02
音乐欣赏与感知
《小猫圆舞曲》是一首以小猫为主题的轻快、活泼的圆舞曲，充满了童真和趣味。
作品背景
通过音乐作品，表现小猫的可爱形象和圆舞曲的优雅风格，激发幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
创作意图
圆舞曲风格
作品采用典型的圆舞曲风格，旋律优美、节奏明快，具有强烈的舞蹈性。
音乐元素
作品中运用了丰富的音乐元素，如跳跃的音符、轻快的节奏、优美的旋律等，表现出小猫的活泼形象。
播放《小猫圆舞曲》，让幼儿初步感受音乐的旋律和节奏。
引导幼儿用语言描述听到的音乐，如“这首音乐听起来很快乐”、“旋律很优美”等。
鼓励幼儿跟随音乐自由舞动身体，表现对音乐的感受和理解。通过动作、表情等方式表达自己对音乐的感受和理解。例如，可以模仿小猫的动作和神态，如慵懒地伸懒腰、轻盈地跳跃、灵活地转动耳朵等。同时，也可以通过舞蹈、表演等形式展现音乐的节奏和旋律。
听音乐
说音乐
动起来
03
舞蹈动作学习与练习
教授学生如何正确地进行前进和后退的步伐，保持身体的平衡和协调性。
前进后退步
左右滑步
转身步
引导学生学习左右滑步的技巧，通过重心的转移和脚步的滑动，表现出舞蹈的流畅感。
教授学生转身步的动作要领，如何在转身时保持优雅和稳定。
03
02
01
将基本舞步串联起来，形成一个完整的舞蹈组合，让学生熟悉并掌握舞蹈的整体流程。
动作串联
引导学生将舞蹈动作与音乐节奏相配合，感受音乐与舞蹈的和谐统一。
节奏配合
通过舞蹈组合的练习，培养学生的表现力和艺术感染力，让他们能够自信地展示自我。
表现力培养
动作启发
鼓励学生发挥想象力和创造力，自主创编与小猫形象和圆舞曲风格相符的舞蹈动作。
动作指导
对学生的创编动作进行指导和点评，帮助他们完善动作并提高舞蹈的艺术性。
动作展示
提供机会让学生展示自己创编的舞蹈动作，互相学习和交流，激发学生的创造力和表现欲。
04
节奏感培养与运用
播放小猫圆舞曲音乐，让孩子们熟悉旋律和节奏。
引导孩子们用拍手、拍腿等简单的动作跟随音乐打节拍。
逐渐增加难度，引导孩子们用不同的乐器（如沙锤、响板等）跟随音乐打节拍。
引导孩子们通过身体动作（如摇头、摆手、跺脚等）表现音乐的节奏。
鼓励孩子们自由发挥，创作出与音乐节奏相符的个性化动作。
组织孩子们进行小组展示，互相学习和借鉴不同的动作表现方式。
01
02
04
将孩子们分成不同的小组，每组分配不同的乐器或身体部位进行演奏。
引导孩子们在保持自己节奏的同时，注意与其他小组的协调合作。
通过多次练习和磨合，让孩子们逐渐掌握合作演奏的技巧和要领。
组织小组间的比赛或展示活动，激发孩子们的竞争意识和团队协作精神。
03
05
创意表达与展示
分组讨论
将学生们分成若干小组，让他们在小组内讨论并分享各自对于《小猫圆舞曲》的理解和创意。鼓励学生们提出不同的想法和观点，激发他们的创造力和想象力。
创意汇总
让每个小组选派一名代表，将本组的创意和想法进行汇总和整理，以便更好地展示和分享。
鼓励学生们以个人形式展示自己的创意成果，例如演唱、演奏、舞蹈、绘画等。让学生们充分展现自己的才华和创造力。
让各个小组将他们的讨论成果以表演的形式呈现出来，可以是歌唱、舞蹈、戏剧表演等。通过小组表演，培养学生们的团队合作精神和协调能力。
小组表演
个人展示
在表演结束后，让观众对各个表演进行评价，提出自己的意见和建议。让学生们了解观众的感受和看法，以便更好地改进和完善自己的表演。
观众评价
作为教师，要对每个学生的表演进行点评，肯定他们的优点和进步，同时指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。通过教师的点评，帮助学生们更好地认识自己，提高自己的音乐艺术水平。
教师点评
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