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专题三默写常见的名篇名句
《普通高中课程标准》对本考点的要求是默写常见的名篇名句。从近年全国卷考查情况来看,考查重点是唐宋诗文、先秦两汉散文、魏晋南北朝诗歌,同时兼顾其他时期诗文。题目涉及篇目广泛,分值一般是6分。命题形式主要是情境式填空,有连续性两句的默写,也有间隔性同篇或异篇的两句默写。
2021年新高考全国Ⅰ卷、Ⅱ卷,名篇名句默写出现了开放性的命题形式:例如,写出含“王孙”这个词语的诗词名句,答案不唯一。这种新颖的命题形式,能够减少死记硬背和“机械刷题”,考查的重点由固定篇目的记忆理解转变为中华优秀传统文化素养的积淀。2022年两套新高考全国卷继续沿用了这种开放式的命题形式。由此可见,对名篇名句的识记和默写的考查,更加灵活多变,唯有多积累才能迎刃而解。
古人苦锤炼,岁月始到金——默写常见的名篇名句
1.(2022·新高考全国Ⅰ卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》中“驽马十驾,功在不舍”两句,以劣马的执着为喻,强调为学必须持之以恒。
(2)乐器在古代生活中发挥着重要作用,《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“琴瑟友之”和“钟鼓乐之”。
(3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪,这在唐宋诗词中屡见不鲜,如“________________,________________”。
示例:但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间/又闻子规啼夜月愁空山/杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪/江晚正愁余山深闻鹧鸪
2.(2022·新高考全国Ⅱ卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明《归园田居》(其一)中“暧暧远人村,依依墟里烟”两句使用叠字,增添了乡村远景的平静安详之感。
(2)杜甫《蜀相》中“丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森”两句自问自答,点明了诸葛武侯祠所在的位置。
(3)古代京城百业兴旺,精英荟萃,又被称为“京华”,这一美称,在唐宋诗词里经常出现,如“________________,______________”。
示例:世味年来薄似纱谁令骑马客京华/冠盖满京华斯人独憔悴/忆昔游京华自言生羽翼
3.(2021·新高考全国Ⅰ卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份,说他不过是个“瓮牖绳枢之子,氓隶之人”,且是被迁戍边的兵卒。
(2)在《游褒禅山记》中,王安石陈述自己的感悟:力量足以达到目的却未达到,“于人为可讥,而在己为有悔”,而尽了自己的努力仍未达到,便可以无所悔恨。
(3)《楚辞·招隐士》中有“王孙游兮不归,春草生兮萋萋”的经典句子。从此之后,将“王孙”与青草一起吟咏,成了古典诗词中表现隐逸、离别等情感的一个传统。如“_________________________________,______________”。
示例:随意春芳歇王孙自可留/春草明年绿王孙归不归/又送王孙去萋萋满别情
4.(2020·新高考全国Ⅰ卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志,子路的志向是,用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国,“可使有勇,且知方也”。
(2)李清照《一剪梅(红藕香残玉簟秋)》中“才下眉头,却上心头”两句,形象地写出了主人公无法排遣
的离情。
(3)辛弃疾《菩萨蛮(郁孤台下清江水)》中写道,江中不仅能看到江水,还能看到“中间多少行人泪”;而北望故都,又“可怜无数山”,视线常被遮断。
5.(2020·新高考全国Ⅱ卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)后世多将军队中的同事称为“袍泽”,这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“与子同袍”和“与子同泽”两句。
(2)杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”两句,描画出了洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象。
(3)苏洵在《六国论》中分析道,秦国战争以外所得土地远远多于战争所得,因此“秦之所大欲,诸侯之所大患”,本来就不在于战争。
一、内容上
1.描写景物的名句
例:月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。(苏轼《赤壁赋》)
2.抒发情怀的名句
例:问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。[李煜《虞美人》(春花秋月何时了)]
3.蕴含哲理的语句
例:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。(《荀子·劝学》)
4.反映美德的佳句
例:山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。(曹操《短歌行》)
乌鸟私情,愿乞终养。(李密《陈情表》)
5.使用修辞的妙句
例:江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。(李贺《李凭箜篌引》)
6.在诗文的结构上起重要作用的句子
例:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?(李白《梦游天姥吟留别》)
二、形式上
1.含有通假字的句子
由于通假字在古诗文中朗读时要读本字的音,但默写时要
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