第13课+现代战争与不同文化的碰撞和交流+导学案 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播 (1).docxVIP

第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流学案

课程标准

通过了解现代历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏以及造成的文化断裂;认识战争在客观上又为不同文化的碰撞、交融提供了契机。

重点难点

重点:两次世界大战对西方思想文化的影响。难点:辩证理解战争与人类文化的交流与传播。

【知识自主预习】

知识点一第一次世界大战与民族民主意识的觉醒

1.第一次世界大战前:东欧和东南欧的被压迫民族,已有不断高涨的愿望和行动。?

2.第一次世界大战期间

(1)客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。

(2)战争后期,诞生了一系列民族独立国家,改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。

3.第一次世界大战后

(1)欧洲殖民帝国:原则在殖民地传播开来,成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。?

(2)亚洲

①在中国,巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败,五四运动爆发,中国先进知识分子开始接受马克思列宁主义,以中国共产党的成立为标志,中国共产党一直领导着中国革命的进程。

②在法属印度支那,在法国参加了共产党,以民族解放斗争来争取国家独立。?

③在印度,甘地领导运动,尼赫鲁提出了要求印度完全独立的政治目标。?

(3)非洲的埃及,拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。

4.影响:形成20世纪第一次民族民主运动的高潮,欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击,世界殖民体系开始解体。

知识点二第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解

1.背景

(1)战争期间,反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等,在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性,明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。

(2)战争结束后,殖民主义急速衰落、亚非拉地区经济发展、传播更为广泛。?

2.表现

(1)日本战败后,朝鲜获得了独立,中国收复了台湾。

(2)第二次世界大战后,很快解体了。?

(3)法国总统戴高乐不得不签署《》,承认阿尔及利亚独立。?

3.影响:世界殖民体系退出了历史舞台。

知识点三第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展

1.背景:随着现代化的推进,新兴民族国家形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。

2.表现

(1)印度:现代文化呈现特征。?

①统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向,同时注重发展传统文化,使印度走上了独特的发展道路。

②政治体制学习,中央与地方分享权力,采取宗教与政治分离政策,主要官方语言为印地语和英语。?

③崇尚思想,尊重宗教信仰的多样性。?

④历史传统中的等仍然影响着政治与社会生活。?

(2)新加坡、韩国:20世纪60—80年代东亚的新兴工业国。

①有类似的背景,在经济发展过程中,都注意发扬儒家文化的精华。?

②吸收西方文化的精华,努力创造一种现代的东方文化。

(3)埃及:具有非洲特点的文化,并带有欧洲和西亚等地的文化元素。?

①伊斯兰教为官方宗教,也有少数人信仰等其他宗教。?

②为官方语言,但英语和法语也被广泛使用。?

③留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产,对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响。?

习题巩固

1．下图显示1945年某地的人口组成比例，请问这种人口结构最可能发生在下列哪个地区？

A．拉丁美洲 B．南非 C．巴尔干半岛 D．印度

2．第二次世界大战期间，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，支持殖民地、半殖民地的独立要求。主要目的是（）

A．加速世界殖民体系瓦解 B．团结反法西斯力量

C．强化宗主国的政治地位 D．划分战后政治版图

3．下图为新中国1952年儿童节在《人民日报》头版刊登的一幅宣传画。该宣传画（）

A．有利于提升中国国际形象和地位

B．阐释了和平与发展的时代主题

C．宣传少年儿童是工业化建设的接班人

D．是在“双百”方针指引下的优秀佳作

4．1919年是世界革命运动频发的一年。下表为部分国家和地区革命运动，据此可知()

A．东西方的革命运动遥相呼应 B．十月革命影响了各国革命斗争

C．国际环境助推了革命的爆发 D．革命运动推动殖民体系的崩溃

5．第二次世界大战后，随着殖民体系的瓦解，亚非拉等国家赢得了民族独立，也都建立了民族国家，但其精英阶层仍然使用原宗主国语言，不仅书籍和报纸经常使用原宗主国语言，其他媒体比纸质媒体还要更多地使用原宗主国语言。材料意在强调（）

A．民族和民主革命的不彻底 B．新兴独立国家文化上的不自信

C．列强的文化侵略尚未结束 D．西方文化霸权主义思想的泛滥

6．下表是海湾战争中参战双方伤