群文阅读《反复结构的童话故事》三年级学习.docx

群文阅读《反复结构的童话故事》三年级学习

教学过程

课前交流

老师?00:00

三年级三班的孩子们好。

学生：老师好

老师：孩子们真有礼貌，很高兴和大家一起学习。孩子们，你们喜欢玩游戏吗？

学生：喜欢

老师：哇，说起游戏大家都笑开了花，那么接下来我们一起玩一个游戏，看图猜故事，准备好了吗？

学生：准备好了，

老师：请看第一张图片，哪个孩子来说？男孩请你。

学生：《白雪公主和七个小矮人》，

老师：对吧？好。下一个会是什么呢？请看，女孩，请你说。

学生?00:47

小红帽。

老师?00:48

这个故事耳熟能详。第三个故事，唉，大家一起说

学生：《丑小鸭》，

老师：咱们班的孩子可真厉害，接下来了，老师要加大一点难度，你们有信心吗？

学生：有

老师：那好，看提示猜故事。请看第一个提示，有孩子已经猜出来了，别着急，我们再看第二个提示。哇，更多的孩子猜出来了，我请个孩子来说一说。来，男孩请你说。

学生?01:38

我觉得是《卖火柴的小女孩》

老师?01:40

哇，大家都异口同声的说对的，这个故事就是《卖火柴的小女孩》，下一个，请看。哇，又有孩子猜出来了啊。嗯，没猜出来的孩子也别着急，我们继续看提示。哇，这下更多的孩子猜出来了，第一个孩子还没猜出来呢，我们再看一个提示。来，女孩请你说，好请坐下，

学生：《皇帝的新装》

老师：好，请坐下。?大家说对不对？

学生?02:22

对。

老师?02:24

就是《皇帝的新装》。从刚刚的游戏中，发现咱们班的孩子可爱读童话故事了，哪个孩子来给老师分享分享。你最喜欢的童话故事是什么呢？为什么喜欢呢？来，女孩请你说。

学生?02:48

我最喜欢的故事是《小狗的小房子》。

老师?02:52

说说你的理由。

学生?02:53

因为小狗很负责，小狗从树上摔下来的时候，小猫也很负责的把小狗的小房子用木头抬了回去，给小狗处理了伤口，包扎了伤口。

老师?03:11

欧~你被故事情节所吸引了，打动了。好，请坐下来。男孩请你说。

学生?03:20

我喜欢丑小鸭。因为丑小鸭一开始是很丑的，那些其他动物都不喜欢丑小鸭，长大后他们由都喜欢丑小鸭，然后就是丑小烟最后就变成天鹅了。

老师?03:39

你觉得这个故事很有趣，很奇妙是不是？来女孩你请说。

学生?03:48

我觉得安徒生童话里面的《笨汉汉斯》很有趣，他的两个哥哥很聪明，但是最后还没有被公主选做自己的丈夫，而那个最小的又最笨的那个笨汉汉斯，因为他很有趣，然后被公主选做了自己的丈夫。

老师?04:11

孩子，请坐下。通过刚刚的交流，发现咱们的孩子看了许多的童话故事，那么今天这节课我们也要一起学习一组童话故事。这些有趣的故事里边还藏着许多写作的秘密。待会儿我们就去课堂中探秘，期待你们在课堂中精彩的表现。来，孩子们先静息一会儿。

正式上课

学生?04:52

接下来我们马上进入第二节课，由重庆奉节县辽宁小学的马洪明老师给我们带来的反复结构的童话故事。下面我们把时间交给马老师和孩子们。

老师?05:09

好了，孩子们上课。

学生：起立。

老师：同学们好，请坐下，首先我们走进第一个故事《一只铅笔的梦想》请孩子们打开语文书67页。

学生?05:32

我就打开67页。

老师?05:38

这篇文章我们课前已经预习了，请个孩子说一共写了铅笔的几个梦想？来，孩子，请你说。

学生?05:49

写了铅笔的5个梦想。

老师?05:51

好，请坐。那我们一起走进铅笔的第一个梦想，请个孩子来读一读阅读提示。来女孩请你。

学生?06:03

默读课文。用圆圈画出它，想到去哪儿？用横线画出它想做什么？用三角形标出他的心情。

老师?06:14

孩子们明白了吗？

学生：明白了。

老师：那开始学习吧，这个孩子已经完成了。

老师?06:59

孩子，我们只完成第一个梦。大部分孩子都已经完成了。来，我们请个孩子来说一说铅笔的第一个梦想是？来，男孩请你说。

学生?07:19

它的第一个梦想是到山坡上萌出嫩嫩的芽，还在头顶上开出一朵美丽的花。

老师?07:27

漂亮的花。

学生?07:29

然后他的心情真的很开心。

老师?07:33

真会学习。来孩子们，他的第一个梦想想做什么？这个句子很长很长，那谁能用一个词来概括一下他想做什么呢？比如萌出嫩嫩的芽，就是——来，女孩儿，请你说。我说萌出嫩嫩的芽儿，用一个词概括就是萌出——来。就是什么？

学生：嫩芽。

老师：那开出一朵漂亮的花，用一个词说就是。学生?08:28开出一朵花。

老师?08:30

可以去掉量词，

学生：开出花。

老师：对的，真会抓关键词，我们用抓关键词的办法找到了铅笔的第一个梦想就是萌出芽开出花。接下来请孩子们像老师一样在文中找出关键词，说说铅笔的其他?4?个梦想是想到哪儿干什么？

老师?09:18

圈画出关键词就行了。

老师?09:40

其他?4?个梦想，孩子，来，我请个