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幼儿园音乐教案：秋天12篇

【教材分析】

歌曲《秋天多么美》旋律美丽、内容生动。歌曲前半局部运用拟人的

手法表现棉桃、稻花、高粱成熟的喜人景象；后半局部通过简洁重复的

歌词和跳动的旋律表达人们收获的喜悦。活动中利用图片帮忙幼儿熟识

和记忆歌词能有效降低附点音符、跳音、强弱音的演唱难度，让幼儿在

演唱的过程中感受秋收的喜悦心情。

【活动目标】

1.理解歌曲内容，学习用美丽、欢快的声音演唱棉桃、稻花、高粱成

熟时的丰收景象。

2.能唱准附点音符，用跳音、强弱音表现出歌曲的旋律变化。

3.用声音、表情、动作表现歌曲，体验丰收的喜悦心情。

【活动预备】

1.自制与歌曲内容相符的图片（有条件的供应实物棉桃、稻花、高粱，

棉桃、稻花、高粱头饰若干）。

2.活动前请家长帮忙幼儿通过多种方式熟悉秋季的农作物。

3.《幼儿素养进展课程?音乐》CD。

【活动建议】

1、沟通谈话，引导幼儿用唱歌的形式来表达对秋天的宠爱。

（1）引导幼儿共享秋天收获的农作物。

（2）鼓舞幼儿通过唱歌来抒发对秋天的宠爱之情。

组织幼儿学唱歌曲的后半局部“来……来来一一秋天多么美”。教师

通过指挥示意，弓丨导幼儿唱出旋律的强、弱，以及弱音局部的跳音感

觉。

2、引导幼儿观赏完整的歌曲，结合图片熟识歌曲旋律和歌词内容。

（1）教师清唱，幼儿观赏歌曲第1遍。

提问：歌曲有几段？是几拍子的？歌曲里提到了哪些农作物？

（2）出示图片，教师伴随旋律演唱，幼儿观赏歌曲第2遍。

提问：歌曲中把农作物比方成什么？它们都在做什么？利用图片引

导幼儿进一步熟识歌词内容。

（3）教师弹奏歌曲主旋律，请幼儿按歌曲节奏有感情地朗读歌词。

3、幼儿完整演唱歌曲，感受歌曲的美丽、欢快。

（1）教师分句弹奏歌曲旋律，幼儿自主尝试按句填唱歌词。假如

幼儿演唱不精确，教师随即示范，引导幼儿仿照演唱。

针对唱曲的难点——附点音符，可以通过屡次倾听旋律、手拍节奏的

方法，帮忙幼儿正确把握附点音符的唱法。

（2）教师弹奏完整的歌曲，幼儿跟唱，尝试演唱完整的歌曲。

4、运用头饰激发幼儿演唱兴趣，用声音、表情、动作表现丰收的喜

悦。

（1）幼儿自选头饰扮演歌曲中的“棉桃”“稻花”“高粱”，教师引导

幼儿进入角色，唱出丰收的喜悦心情。

（2）创设“小舞台”，幼儿分组演唱。

幼儿园音乐教案：秋天2

活动目标：

1．会观赏、会观看秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有

肯定的想像力。

2．学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

活动预备：

1、外观看秋季风光，进展拾落叶、观看秋虫等活动。

2．配套挂图。

活动过程：

1、教师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？交代故事

名称。

２．教师叙述故事幼儿能仔细倾听，初步感受故事的内容。

３．一提问的形式引导幼儿理解故事内容。

（１）秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？

（２）树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？

（３）学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加

以体会和理解。

４．启发幼儿想像。

（１）树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？请小朋友仿照故事

的语言进展完整叙述。

（２）小朋友想用落叶做什么？

５．观看落叶。带着幼儿在户外观看秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘

落的嬉戏。

目的：

1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飘舞的景象。

3、培育幼儿对音乐活动的兴趣。

预备：落叶头饰人手一个，落叶等。

重难点：幼儿能自己创编动作。

设计：

1、引入

师：教师今日带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？

看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）

树叶怎么都地上啊？（由于现在是秋天，叶子都落下来了）

是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听——

2、录音机范唱《秋天》

师：秋天真美，