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《文化创新的源泉和作用》学案9

【学习目标】

1.理解并记住三条原理：文化发展的实质就在于文化创新；社会实践是文化创新的源泉和动力；文化创新对社会实践具有重要的反作用。

2.比较鲁迅的作品与高尔基的作品，增强比较事物的能力。

3.通过分析采风活动，培养透过现象看本质的能力。激情投入，快乐学习。

【重点难点】

社会实践与文化创新的关系。

【使用说明与方法指导】

1.课前20分钟，依据自学指导，结合教材助读通读课本，边理解边搞好教材的勾画标记，初步掌握重点内容。构建知识体系，从整体上把握本课内容。

2.以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师。

【课前预习案】

一、教材助读：（利用课前20分钟，通读教材，在教材上做好勾画，找出自己不明白的问题）

基础知识梳理（自主学习）

问题导学

（一）社会实践是文化创新的源泉和动力

1.文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含

的意义。文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新，是社会发展的必然。

2.社会实践是文化创新的源泉。

3.社会实践是文化创新的动力。

（1）从社会实践发展的要求来看：社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化创新予以回答。

（2）从社会实践发展提供条件来看：社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源和充足的条件。

（二）文化创新的巨大作用和深刻意义

1.创新是文化富有生机与活力的重要保证。

2.文化创新的作用，表现为不断推动社会实践的发展，有三个论点：

（1）文化具有引导、制约社会实践发展的作用。

（2）文化创新是为社会实践的发展服务的。

（3）文化创新的和检验标准是推动社会实践的发展。

3.文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族永葆生命力和的重要保证。

（三）呼唤文化创新的时代

1.建设中国特色社会主义的新时期，这是一个呼唤文化创新的伟大时代。

2.人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。

3.当代中国文化工作者怎样才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。

(1)应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践中。

（2）当代文化创造者的职责：要关注最广大人民群众的，理解人民群众对的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。

1.采风活动对于文化创作可以起到哪些作用？

2.“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”体现了文化创新的什么道理？

3.文化创新的意义和作用有哪些？

4.繁荣文化的必由之路是什么？

二、预习自测题

1．反腐倡廉书画展受到群众欢迎，人民群众也从大量优秀作品中受到熏陶和教育。由此可见

①文艺作品展览是进行文化传播的一种具体方式

②源于社会实践的文化就是优秀的文化

③优秀文化对人具有潜移默化的积极影响

④只有理解了人民群众对文化生活的需求，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品

A．①②③B．②③①C．①②④D．①③④

2．动漫不仅使电视荧屏更精彩，而且形成了动漫游戏出版物、音像制品、动漫游戏产品及动漫产业,这说明

A.实践是文化创新的动力B.文化创新的需要来自社会实践

C.文化创新可以促进文化的繁荣D.文化创新的途径就是继承传统和推陈出新

3．李时珍为了写《本草纲目》，行程万里实地考察，不仅向他人请教，更注重亲自试验。例如，他吞服曼陀罗，直到精神恍惚、失去知觉，终于认识到这种植物的麻醉作用。这说明

A．只有不断进行文化创新，才能促进事物的发展

B．社会实践是文化创新的源泉

C．社会实践是文化创新的动力

D．文化创新可以推动社会实践的发展

4．“无论作诗作文，或作画刻印，均须于游历中求进境，作画尤应多游历，实地考察方能得其中之真谛。作画但知临摹古人名作，或画谱之类，已落下乘；倘复仅凭耳食，随意点缀，则隔靴搔痒，更见其百无一是矣……”对上述观点正确理解的是（）

①艺术发展的实质就在于创新②社会实践是文化创作的来源

③只要参加实践就能进行文艺创新④文艺创作要在继承的基础上有所创新

A．①②B．②④C．①②④D．①②③④

5．发展先进文化，必须在内容和形式上积极创新。文化创新的根本目的是（??）

A.发展先进文化??????B.打破传统文化的束缚

C.促进民族文化的繁荣?????D.促进实践的发展

三、我的疑问：