三只猴子音乐教案.pptx

三只猴子音乐教案

汇报人：

2024-01-27

目录

contents

课程介绍与目标

音乐基础知识

三只猴子歌曲分析

演唱技巧指导

舞蹈动作编排

课堂互动环节

课程总结与延伸

01

课程介绍与目标

三只猴子是一首广受欢迎的儿歌，旋律简单、朗朗上口，适合幼儿学习。

背景

通过本课程的学习，使幼儿能够掌握歌曲的旋律和歌词，培养音乐兴趣和表现能力。

目的

学习歌曲《三只猴子》的旋律和歌词，了解歌曲中的节奏和乐器演奏。

首先进行歌曲欣赏，然后分段学习歌曲的旋律和歌词，最后进行完整的演唱和表演。

课程安排

课程内容

教学目标

使幼儿能够完整地演唱歌曲《三只猴子》，并能够简单地使用乐器进行伴奏。

教学要求

要求幼儿在学习过程中积极参与，认真听讲，勇于表现自己。同时，要求教师在教学过程中注重引导和启发，激发幼儿的学习兴趣和创造力。

02

音乐基础知识

学习全音符、二分音符、四分音符、八分音符等的基本形状和时值，理解不同音符之间的关系。

音符

节奏

节拍

通过拍打、敲击等动作感受节奏的变化，学习如何运用不同的节奏组合表达音乐。

理解节拍的概念，学习如何数拍子，掌握基本的强弱拍规律。

03

02

01

音乐术语

学习常用的音乐术语，如速度标记、力度标记、表情标记等，理解它们在音乐中的意义。

音乐符号

认识五线谱上的各种符号，如高音谱号、低音谱号、升降记号等，了解它们在音乐中的作用。

学习基本的钢琴弹奏技巧，如手指的放置、手腕的运用、踏板的使用等。

掌握吉他的基本演奏方法，如和弦的按法、拨弦的技巧、滑音和泛音等。

学习口琴的吹奏技巧，如呼吸的控制、舌头的运用、音色的调整等。

根据教学需要，可适当引入其他乐器的演奏技巧，如小提琴、萨克斯等。

钢琴

吉他

口琴

其他乐器

03

三只猴子歌曲分析

《三只猴子》是一首源自英国的儿歌，通过描述三只猴子在床上跳的故事，向孩子们传递了安全意识和行为规范的重要性。

歌曲背景

这首歌曲以轻松愉快的旋律和简单明了的歌词为特点，容易让孩子们理解和接受。同时，歌曲中的重复和押韵也增加了其趣味性和记忆性。

风格特点

歌曲结构

歌曲采用简单的ABAB结构，其中A段描述猴子们在床上跳的情景，B段则强调“别再跳了”的警告和危险后果。

旋律走向

歌曲的旋律以级进和小跳为主，整体呈现出上扬的趋势，营造出欢快活泼的氛围。同时，旋律中的重复和模进也增强了歌曲的动感和记忆性。

VS

歌词通过描述三只猴子在床上跳的情景，向孩子们传递了不要在危险的地方玩耍的安全意识。同时，“别再跳了”的警告和“医院里躺着”的后果也强调了行为规范和自我保护的重要性。

情感表达

歌曲以轻松愉快的旋律和简单明了的歌词表达了欢快的情感，同时也通过警告和后果的强调表达了严肃的情感。这种情感的对比和结合使得歌曲更具教育意义和感染力。

歌词解读

04

演唱技巧指导

指导学生掌握正确的发声方法，包括喉咙放松、气息支撑、声音位置等要素。通过示范和练习，使学生能够有效地运用腹部肌肉控制呼吸，避免喉咙紧张和声音挤压。

发声方法

气息是歌唱的动力，要指导学生学会深呼吸和慢呼气，使气息平稳、持久。通过练习如吹气球、吸气后憋气等，增强学生的气息控制能力和肺活量。

气息控制

咬字吐字

在歌唱中，清晰的咬字吐字对于表达歌曲内容至关重要。要指导学生正确掌握声母、韵母和声调的发音方法，使歌声中的字音准确、清晰。

归韵收音

归韵是指将韵母发音完整，收音是指字音的结尾部分要清晰。要指导学生注意归韵收音的技巧，使歌声更加圆润、动听。

歌曲演唱不仅是技巧的展现，更是情感的表达。要指导学生理解歌曲的内涵和情感，通过想象和体验将自身情感融入到演唱中，使歌声更具感染力和表现力。

表现力是演唱者综合素质的体现。要指导学生通过声音、表情、肢体语言等多种手段提升表现力，使演唱更加生动、形象。同时鼓励学生多参加演出和比赛，锻炼舞台表现力和心理素质。

情感投入

表现力提升

05

舞蹈动作编排

学习模仿猴子的行走方式，包括手脚并用、弯腰曲背等动作，以表现猴子的生动形象。

猴子步态模仿

教授学生基本的舞步，如前后左右移动、跳跃、转身等，为后续舞蹈组合打下基础。

基本舞步教学

将基本舞步进行组合，形成连贯的舞蹈动作，注重动作的流畅性和节奏感。

舞蹈组合练习

圆形队形

所有学生围成一个圆圈，随着音乐节奏进行顺时针或逆时针移动，表现猴子的群体活动场景。

纵队变换

学生排成纵队，通过前后移动和左右摇摆等动作，模拟猴子在树林中穿梭的情景。

散点队形

学生在舞台上自由分布，各自表演猴子的动作，营造一种生动活泼的氛围。

03

节奏感培养

通过反复练习和感受音乐节奏，提高学生的节奏感和对音乐的感知能力。

01

情感表达

引导学生理解音乐所表达的情感，通过舞蹈动作表现出猴子的喜怒哀乐等情绪变化。

02

动作力度与幅度控制

教