统编本二年级语文下册第4单元写话《神奇的蛋壳》写法指导和写话范文.docx

统编本二年级语文下册第4单元写话《神奇的蛋壳》写法指导和写话范文

写法指导：

1.首先读懂要求，然后仔细看图，按照顺序观察，弄清图意。

2.展开想象，观察小虫子、蚂蚁和蝴蝶在不同的时间里用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有哪些有趣的经历？

3.编故事时要尽量体现出“有趣”，注意用上“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”这些表示时间顺序的词，使故事更有条理。

写话范文：

神奇的蛋壳

一天，天气晴朗，小蚂蚁和蝴蝶姐姐，在碧绿碧绿的草地上玩游戏。

突然它们发现地上有一半蛋壳，里面有一只毛毛虫。小蚂蚁说：“毛毛虫，你愿意和我们一起玩吗？”毛毛虫说：“我愿意。”蚂蚁想玩跷跷板，于是他们找来一块长长的木板，蛋壳做底部，木板放在上面，跷跷板就做好了。毛毛虫和小蚂蚁在跷跷板开始玩起来，蝴蝶姐姐在旁边给他们玩游戏做裁判呢！

小虫子看着蝴蝶姐姐说：“要是我也能飞起来就好了。”小蚂蚁想了个办法，他找来红袋子和绳子，他先把红袋子和绳子连接起来，再连接在蛋壳上，热气球就做好了。小虫子和小蚂蚁一起坐热气球上，一起飞起来了。小虫子高兴地说：“我居然能飞、我真的在飞！”

下午，天上的云朵变黑，好像个倒盖黑底锅，快要下雨了，他们赶紧飞下来，把热气球拆了，再把蛋壳翻个面，蛋壳就是一把大雨伞。

晚上，他们把蛋壳再翻个面，找来一片大叶子盖上，他们三个进入甜蜜的梦乡。

半个蛋壳

一天早上，小虫子、小蚂蚁、和小蝴蝶在草地上玩。它们玩着玩着，小蚂蚁发现了半个蛋壳。

“你们快来看，这里有一个蛋壳，我们去找块木板用它来玩跷跷板吧！”小蚂蚁兴奋地说，它们找来了木板和蛋壳做了一个跷跷板，然后和小伙伴一起玩跷跷板。他们坐在跷跷板上一高一低，玩得可开心了。

过了一会儿，小虫子找来塑料袋和细绳，把蛋壳做成了一个热气球。小虫子说：“有了热气球我们就可以去天上玩了。”风一吹来，热气球就飞了起来。它们赶忙跳上去，坐着热气球越飞越高，一伸手就能摸到云朵，他们仿佛与天空融为了一体。

到了下午，下雨了。它们没有伞，该怎么办呢？小蚂蚁灵机一动，说：“我们把蛋壳翻过来，再躲进蛋壳里，这样就可以躲雨了。”天黑了，大家都想休息了，它们就用蛋壳当小床，找来了一片叶子当被子，然后睡进小床里，安静地进入了梦乡。

这真是美好的一天！

神奇的蛋壳

一天，艳阳高照，晴空万里。

小蚂蚁、小蝴蝶、小虫子一起在草坪上玩耍。

过了一会儿，他们发现了一枚蛋壳，小虫子提议把蛋壳做成跷跷板，小蚂蚁和小蝴蝶同意了，他们把蛋壳做成了一个跷跷板。跷跷板一会儿斜上小虫子，一会儿斜上小蚂蚁。小蝴蝶在旁边喊：“加油，加油！”

又过了一会儿，它们玩累了，小蚂蚁说“小蝴蝶，我真羡慕你可以飞翔”！于是，小蝴蝶把蛋壳改造成了一个热气球，热气球飞了起来，上面的小蚂蚁大喊“我飞起来了”。

到了下午，下了一场倾盆大雨，他们把蛋壳当成了雨伞躲雨。

雨停了，天也黑了，他们把叶子当被子，蛋壳当床睡着了；快乐的一天也随之结束了！

神奇的鸡蛋壳理想实验学校

一个阳光明媚的早上，小虫子约小蚂蚁和蝴蝶一起在公园玩。

它们在公园玩的时候，忽然看见路边有一个鸡蛋壳，小虫子说：“要不，我们用鸡蛋壳做成一个跷跷板玩吧！”动物们说：“好主意”，它们在公园里找了一根小树枝，再用绳子把小树枝绑在鸡蛋壳上，小蚂蚁和小虫子先玩，蝴蝶姐姐在旁边深情的看，后面轮流玩，玩得很开心。

到了下午，小虫子和小蚂蚁看到蝴蝶展开那漂亮的翅膀飞来飞去，小蚂蚁和小虫子很羡慕蝴蝶自由自在地飞，小蚂蚁和小虫子就用绳子把一块布和鸡蛋壳连在一起做成降落伞，等风吹过来就把鸡蛋壳带布一起飞起来了，小蚂蚁和小虫子说：“我飞起来了，我飞起来了”。

它们在天空中飞呀飞，飞呀飞，一下子飞的很高一下子飞的很低，它们三个小动物都玩的很开心！

过了一会儿，天空下起了雨，电闪雷鸣，小动物们把鸡蛋壳翻过来，就变成了大雨伞，把蝴蝶姐姐拉了进来。

天黑了，它们再把鸡蛋壳翻回来，鸡蛋壳变成了摇篮，刚好一片叶子落了下来给它们当被子，就这样三个小动物开心地玩了一天，很快就进入了甜蜜的梦乡。

神奇的鸡蛋壳理想实验学校

这是一个万里无云的日子。早上，小虫子和蝴蝶，还有蚂蚁在一起玩，它们看到了一个神奇的蛋壳，蚂蚁找到了一根长木头，做了个翘翘板，它们玩得可开心了。不知不觉就了下午，它们用蛋壳做了个热气球，小蝴蝶跟着它们一起飞到天空上，天上好美丽。过了一会儿，天下起了大雨了。它们几个一起连忙跑到在蛋壳里躲雨。天渐渐黑了，三个小动物就舒服地躺在蛋壳里睡觉，就这样过去了一个温暖的夜晚。