1.1正数与负数 课件.pptVIP

人教版七年级上1.1正数与负数在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。

——毕达哥拉斯

回顾：数的产生和发展以上这些数够用了吗？新知导入情境引入在例子中你发现还不很熟悉的数字了吗？（1）天气预报北京冬季里某一天的温度为－3℃~3℃，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？（2）微信账单新知导入合作学习（4）夏新同学通过捡、卖废品，既保护了环境，又积攒了零花钱．下表是他某个月的部分收支情况：收支情况表年月日期收入（+）或支出（－）结余注释2日3.58.5卖废品8日－4.54.0买圆珠笔、铅笔芯12日－5.2－1.2买科普书，同学代付什么意思？（3）某年，我国花生产量比上一年增长1.8%，油菜籽产量比上一年增长－2.7%.“增长－2.7%”表示什么意思？这里出现了一种新数：-3表示零下3摄氏度，-5表示支出5元，-2.7%表示减少2.7%3表示零上3摄氏度，+299表示收入299元，1.8%表示增加1.8%这种带负号的数是什么数呢?提炼概念像－3，－2.7%，－4.5，－1.2这样在正数前面加上负号“－”的数叫做负数．像3，1.8%，3.5这样大于0的数叫做正数．根据需要，有时在正数前面也加上“+”号，例如，+3，+2，+0.5，，…就是3，2，0.5，，…．一个数前面的“+”、“－”号叫做它的符号．－11，，＋73，－2.7，，4.8，读出下列各数，并把它们填在相应的圈里：正数负数思考1典例精讲例（1）一个月内，小明体重增加2kg，小华体重减少1kg，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值.答：这个月小明体重增长2kg，小华增长－1kg，小强体重增长0kg.（2）某年，下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是： 美国减少6.4%，德国增长1.3%， 法国减少2.4%，英国减少3.5%， 意大利增长0.2%，中国增长7.5%.写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率.答：六个国家这一年商品进出口总额的增长率是：美国－6.4%，德国1.3%， 法国－2.4%，英国－3.5%， 意大利0.2%，中国7.5%.从上面的例题中看到增长－1就是减少1，那么增长－6.4%是什么意思呢？什么情况下增长率是0？减少－1又是什么意思呢？减少6.4%不增不减增加1你能从例题的解答过程中，总结一下如何用正数、负数表示实际问题中具有相反意义的量吗？①先找出表示具有相反意义的量的词.如“增加”和“减少”、“零上”和“零下”、“上升”和“下降”、“盈利”和“亏损”、“收入”和“支出”等.②选定一方用正数表示，那么另一方就用负数表示.如：指定“增加”为正，则“减少”即为负.注意：相反意义的量必须有“量”.归纳概念答：0既不是正数，也不是负数．0是正数么？是负数么？思考20的意义仅仅表示“没有”吗？你对它还有什么新的认识？不仅仅.比如：0℃表示一个确定的温度，海拔0m表示海平面的平均高度.4600表示该地海拔高于海平面4600m.－100表示该地海拔低于海平面100m.1.计数时，0表示没有.2.0还可以用来表示基准.如：海平面记为0米；0℃不代表没有温度，而是实际温度为冰点时的计量结果.3.0是正数和负数的分界.0比任何正数小，比任何负数大.0的实际意义：1.向东行进－50m表示的意义是（）.A.向东行进50m B.向南行进50m C.向北行进50mD.向西行进50mD课堂练习