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试析学校教师队伍建设的发力点

作为校长，发展教师是第一要务，如何激发教师的积极性，激励大家争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的”好老师，特从以下几个方面进行了发力。

一、在育人文化上发力

文化是学校之魂，一所学校的竞争力是由教师创造的，“感念恩义，心怀家国”的校训一直激励着八中人奋力前行。奋斗是需要情怀的，作为校长，提供不了物质上的奖励，带领老师走出内卷的突破口只能靠学校的精神文化——家国情怀。学校牢记“为党育人，为国育才”的使命，落实党的教育方针。在党支部的带领下，认真开展“双培养”工作，在党员骨干教师和年轻教师中广泛开展“师徒结对”活动，积极扩大党员骨干教师的辐射带动作用，将优秀、骨干教师培养成党员，将党员培养成骨干教师。举行教师大讲堂活动，讲述好学校的教育故事，树立先进典型。使大家充分认识到有学生才有学校，教书是良心账，若不想教，会找出各种理由拒绝；若想教好，会绞尽脑汁去想办法。教与不教，不在于你行不行，而在于你想不想。学校每年都召开教代会，修改完善绩效考核及职称评聘等制度，做到公平公正公开。千方百计激励老师们热爱孩子，努力达到“自己就是工作，工作就是自己”的程度，成为“自燃型”的人。多年来，学校总是在思想上关心，在生活上关爱，在专业上关注，引领教师幸福、健康工作，激励老师们在优雅的校园里遇见更好的自己。如今，副校长、环节干部大都担任班主任工作，承担着双倍工作量，教学管理两不误，他们敢于担当，率先垂范。多位老教师退休不退岗，继续发扬红烛精神，依然满工作量地奋战在教学第一线，毫无保留地教学生做人做学问，在校园里传递着正能量。

建立家校合作文化，强调共同育人责任，让学生在学校和家庭两个环境中得到充分的关爱。学校始终关注学生身心健康，坚持学生第一，健康第一，静等花开。坚信每一个孩子都是一朵花，早开的与晚开的一样美丽，但是静等不是什么也不为，要补充一朵花成长所需的营养。通过定期组织家长会、家访、亲子读书交流等活动，促进了家校共育。每届新生入学，学校都邀请专家为全体新生家长进行专题讲座，组织学习《家庭教育促进法》，让家庭教育回归本位。学校严格规范“家委会”职责，让家委会有“位”也有“为”，不能越位，使家长在学校管理中发挥积极作用。已经连续开展了38期“好家规、好家训、好家风、优秀家教家庭”的评选活动。

二、在师德师风上发力

师德师风是教师应该具备的基本素养，包括爱岗敬业、关爱学生、公正公平、言传身教、团队协作。它不仅关系到我们自身的发展，更关系到整个校风。加强师德师风建设，能让我们更好地履行自己的初心使命，为学生成才和社会进步做出积极贡献。首先是立师德，学校努力打造“德能双优”的教师队伍，老师要做到心中有爱，眼中有光，口中有德，再严厉的教育和良苦用心也不能对孩子缺少爱。坚持立德树人，培育学生的大爱大德大情怀。为师者要常怀感恩之心、敬畏之心、宽容之心；要守住师德底线，处富贵者，不欺负人，处贫贱者，不攀附人，不抱怨别人，也不抱怨客观环境，行有不得者皆反求诸己。再者是强师风，己所不欲，勿施于人。作为老师，要时刻注意自己的言行举止，提升道德修养和责任心，关心学生的成长。师在做，生在看，我们左手做人，右手做事，双手平衡的最好办法就是尊重每个学生，做到公平二字。不能用一把尺子评价所有学生，学会构建良好的师生“学习共同体”，帮助每一个孩子获得发展。当然，学校对于违反师德师风的行为，采取一票否决制。

三、在素质提升上发力

一个好老师就是一个好课程。五年来，学校开展了“教师素质提升系列活动”：一是请进来，邀请名师入校讲座，提升队伍的执行力、思考力、管人理事的能力；二是利用“名师工作室”和“名班主任工作坊”，进行小课题研究，提升教师的教科研力；三是苦炼内功，举行新课标的学习和学科解题能力测试，实行青年教师粉笔字和信息化运用过关考试；四是实施青蓝工程，举行联盟校青年教师拜师仪式，为了不让青蓝工程成为面子工程，指导青年教师做好“五个一”，每天听一节课，每天和学生谈一次话，每周写一版粉笔字，每周写一段教育感言，每月写一篇教改文章。以赛促训，举办集体备课观摩交流活动，开展骨干教师示范课、青年教师竞赛课活动，为青年教师成长搭建平台。让教师在磨课中经历：教学新秀→合格教师→骨干教师→学科带头人→教学名师→品牌教师。学校每周都举行几节公开课，并且当堂评课的目的就是以课促研，发挥教研组的集体智慧，好课多磨才能让老师华丽转身，久久为功，就会形成“雁阵效应”。作为兴安盟名校长工作室初中组主持人和全市数学学科基地的主持人，尽力做好校长培训和数学学科的教研活动。作为校长，除了上课，我也坚持每天到班级听课、当堂评课，借机为学生上思政课，激励孩子们的家国情怀。并在全盟初中数学学科同频互动活动中进行专题讲座，在自治区2022年初中数学“优课在线”活动中做了题为“