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2024年福建省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析附参考答案【综合题】
第一部分单选题(300题)
1、“扬长避短”“长善救失”合乎()对教育的制约。
A人的身心发展的不均衡性
B人的身心发展的互补性
C人的身心发展的整体性
D人的发展的个别差异性
【答案】:B互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;另一方面,互补性也存在于心理机能和生理机能之间。如身患重病或有残缺的人,如果他有顽强的意志和战胜疾病的信心,身心依然得到发展。故选B。
2、常用的计分法有等级制计分和()计分。
A百分制
B考查制
C自我评价制
D标准分制
【答案】:A百分制是在编制试卷时常见的计分法。故选A。
3、教育的文化功能表现为传递和保存文化、改造文化和()。
A仰慕文化
B活化文化
C敬重文化
D遵守文化
【答案】:B教育的文化功能就是指教育系统对文化的保存和发展所起的作用,具体包括:教育能够传承文化;教育能够改造文化;教育能够创造、更新文化。其中,教育传承文化的功能又有三种主要表现形式,即传递、保存和活化。故选B。
4、教师上课时,经常把讲解与直观材料的运用结合起来,利用的是()。
A创造想象
B再造想象
C理想
D空想
【答案】:B再造想象是根据语词的描述或图形的示意,在头脑中形成与之相符合或相仿的新形象的过程。故选B。
5、中国近代教育史上第一部比较系统、并在全国范围内实施的法定学校系统是()。
A壬寅学制
B壬戌学制
C癸卯学制
D壬子癸丑学制
【答案】:B“终身教育建立在4个支柱基础上”,这“4个支柱”是指:“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”。故选B。
6、发现教学、探究教学和问题教学都属于()。
A以知识掌握为主的方法
B以技能训练为主的方法
C以陶冶感情为主的方法
D以引导探究为主的方法
【答案】:D发现教学、探究教学和问题教学都属于以引导探究为主的方法。故选D。
7、“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人,又要通过对个人的直接管理去影响集体”,这一原则是()。
A全员激励原则
B教管结合原则
C协调一致原则
D平行管理原则
【答案】:D学生管理原则是学校管理者在管理学生过程中所必须遵循的指导思想和行为准则。激励性原则,激发学生的行为动机、工作热情,鼓励学生的创造性和积极性;教育性原则,要求学校的一切管理措施和方法都要起到教育作用,都要把“育人”放在首位;社会协调性原则,指在对学生管理过程中,要积极地做好内外协调,调动社会上的一切积极因素,尽量减少或排除消极因素,增强学校、家庭、社会教育的一致性。题干描述的是平行管理原则。故选D。
8、“道之所存,师之所存也”。这句话讲的是()。
A教师的传道者角色
B教师的授业、解惑者角色
C教师的示范者角色
D教师的研究者角色
【答案】:A“道之所存,师之所存也”是韩怠《师说》中的话,意思是道理存在的地方,就是老师所在的地方。即体现了教师的传道者角色。本题选A。B、C、D是教师职业角色的表现,但是不符合本题的表达,故排除。故选A。
9、昆体良是古罗马教学法大师,他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是()。
A《论演说家的教育》
B《普通教育学》
C《大教学论》
D《理想国》
【答案】:A《论演说家的教育》即《雄辩术原理》,是昆体良的代表作,也是西方最早的教育著作。故选A。
10、科学知识在被用于生产之前,只是一种意识形态的或潜在的生产力,要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力,必须依靠()。
A训练
B自学
C培训
D教育
【答案】:D教育是实现科学知识再生产的重要手段,并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产,使原来为少数人所掌握的科学知识,在较短的时间内为更多的人所掌握,使科学知识得到普及,先进的生产经验得到推广,从而提高劳动生产效率,促进生产力的发展。故选D。
11、将游戏理解为儿童创造性的自我教育活动,主张为儿童建设公共游戏场所的教育家是()。
A第斯多惠
B乌申斯基
C蒙台梭利
D福禄培尔
【答案】:D福禄培尔强调游戏,蒙台梭利强调工作。故选D。
12、教学的中心任务是()。
A发展学生的智力
B使学生掌握文化基础知识,形成基本技能、技巧
C培养学生的思想品德
D培养学生的个性心理
【答案】:B教学的任务包括:使学生掌握文化基础知识,形成基本技能、技巧;发展学生的智力、体力和创造力;培养社会主义品德和审美情趣。奠定学生的科学知识观基础;关注学生的个性发展。教学的中心任务是使学生掌握文化基础知识,形成基本技能、技巧。故选B。
13、在教学中贯彻启发性教学原则的首要
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