《22 安全用药》教学设计 科学六年级上册青岛版.pdf

第六单元第4课时教学设计

课题名称22.安全用药

课题目标1.了解不同药物的作用机制不同，懂得用药时应注意的问题和遵循的原则；知道

动超书说用药不当会对身体造成危害。

明2.能基于所学的知识，从不同的角度分析问题，完成探究。

3.在进行合作时，愿意沟通交流，综合小组成员的意见，形成集体的观点。

4.珍爱生命，认识到人类生存需要药物来对抗各种疾病;了解人类需求是推动科学

技术发展的动力。

1.交流生活中使用过的药物。

2.了解常见药物的作用。

评价任务

3.用药不当会带来怎样的危害？

4.怎样安全用药？

教师准备：感冒药、消炎药、外伤消毒液等家庭常见药物

材料准备

学生准备：家庭中各种药品说明书、本子、笔

教学过程

教学环节教师活动学生活动评价标准设计意图

1.联系生活，创设情境，了解药物

的意义。

教师提问：同学们，这几天，

天气逐渐变冷，老师因为没有及时

的添加衣物感冒了，老师应该怎样

来正确治疗呢？教师提问:生活中，

受各种因素的影响，我们会生病或

激发学生

受伤，当遇到这些情况时，我们应

对生活中

该怎样正确地治疗呢?学生以小组为单位会说：能说如何来安

让学生交流。进行讨论交流。清楚自己全用药学

情境导入：2.学生初步感知安全用药的重要性。

每组选派一名代表的想法，得习的兴趣，

教师提问:如果生病了，可以自

汇报。一颗☆引发学生

己到药店购买药物进行治疗吗?

对安全用

让学生交流:可能会用错药物，

药的思考。

用量不准确，耽误治疗等。

教师总结:如果自己随便服用

药物，可能会对身体造成危害。我

们要学会安全用药，知道用药安全

常识。本节课我们一起来学习《安

全用药》。

活动一：评价任务一:生病时，你们使用过哪1.学生交流生活中学生能够让学生联

清楚地表系生活，交

交流常用些药物?使用过的药物:感冒

达出自己流讨论，知

药物让学生交流生活中使用过的药时服用过感冒颗粒，

物。