《2 光的反射》 教学设计 科学五年级上册青岛版.pdf

第一单元第2课时光的反射教学设计

课题名称光的反射

科学观念：

通过观察光照在镜子上光线的变化，初步认识光的反射现象；通过使用两面镜

观察后脑勺知道物体发出的光和反射的光进入我们的眼睛，使我们能看到物体。

科学思维：

能通过平面镜观察并描述光的反射现象。通过归纳、推理等方法，得出一般物体

都能反射光。

课题目标

探究实践：

能借助平面镜观察光的传播方向发生变化。能运用所学知识借助平面镜探究出观

察到后脑勺的方法，并用图示等方式绘制出光的传播路线图。

态度责任：

能在尊重证据的前提下，通过与他人合作、交流和讨论，产生进一步探究光的反

射在生活中的应用的兴趣。

1、通过观察光照在镜子上光的传播方向的变化，认识光的反射现象，并将光的传

播路线图画出来。小组合作利用多个平面镜设计实验方案，探究光的传播路线会

评价任务发生什么现象并将光的传播路线图画出来。

2、小组合作，利用不同的物体进行光的反射实验，证明一般物体都能反光。

3、小组合作利用光的反射原理，探究如何利用两面镜子看到自己的后脑勺。

材料准备镜子，手电筒

教学过程

教学环节教师活动学生活动评价标准设计意图

问题导入

教师提问：父母开车的时候，是通

问题导入，

过什么方法看到后面的路况的？

（一）导学生积极思考并举激发学生

教师总结：通过车的后视镜观察，

入新课手回答问题的探究欲

为什么我们能通过后视镜观察到车

望。

后的情况呢？今天我们就一起来探

究一下

评价任务一：通过观察光照在镜学生根据生活经验学生根据通过实验

生活经验验证，知道

上光的传播方向的变化，认识光的思考回答，并通过

和实验现光在行进

反射现象，并将光的传播路线图画观察实验现象认识

象认识光中遇到镜

出来。到光的反射现象照在镜子时传播

（二）观

察光照到活动一：先用一面镜子试一试，画上光的传方向会发

播方向会生变化，初

镜子上，一画的路线。

发生变化。步认识光

传播方向教师提出问题：太阳光照在镜子上，