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第一单元第2课时教学设计
课题名称第二课鱼
1.科学观念:知道鱼类的共同特征:生活在水中,身体表面覆盖着鳞片,有鳍,
用鳃呼吸。
2.科学思维:在教师引导下,能运用感官和选择恰当的工具观察并描述鱼类的外
部形态特征,能依据观察到的动物特征,运用归纳概括的方法分析结果,总结
课题目标
鱼类的共同特征。
3.探究实践:
4.态度责任:能在好奇心的驱使下对鱼类游动和呼吸的过程表现出探究兴趣,愿
意合作交流。树立保护动物的意识。
评价任务一:小组合作,利用图片仔细观察,说出鱼生活在水中,鱼的身体呈流线
型,身体表面覆盖着鳞片,有各种鳍。
评价任务二:小组合作,画出鱼的形状和,鱼化石的身体特点,总结鱼类的身体
特点。
评价任务
评价任务三:小组合作,,通过观看观察鱼的运动和呼吸,能够说出各种鳍的功能和
作用,并得出鱼用鳃呼吸。
评价任务四:小组合作,结合鱼类的共同特征能够判断生活在水中的动物哪些是
真正的鱼类。
教师准备:多媒体课件,有关鱼的图片、视频。
材料准备
为学生准备:鱼、鱼缸、学生活动手册。
教学过程
教学环节教师活动学生活动评价标准设计意图
一、导入新课
教师课件展示各类鱼的图片,让
一、导入学生观察后说出鱼生活在哪里。接着学生带着疑问进入
新课提问:鱼为什么能生活在水中,鱼的新课的学习。
身体是什么样的?
学生带着疑问进入新课的学习。
评价任务一:小组合作,利用图片仔
细观察,说出鱼生活在水中,鱼的身
体呈流线型,身体表面覆盖着鳞片,
有各种鳍。
1.探索:观察鱼的身体特点
二、讲授
教师组织学生观察鱼的身体特
新课
点,做好对观察顺序和方法的指导:
引导学生用眼睛从鱼缸的正面、侧面
和上面观察鱼的身体是怎样的。一边
看,一边将鱼画下来,与观察的鱼越
接近越好。(建议使用活动卡片:学生观察鱼的身体
【科学博览】怎样画一条鱼】【活动特点,并将观察到的
设计】画一画你观察到的鱼)鱼画下来。
根据学
教师组织全班交流:展示学生的画,
画的程度,
并与实物做对比,看看画的像不像,学生通过交流,判断分别得三
有没有突出鱼的特征,如身体是不是自己画得像不像。颗两颗,一通过小组
颗星。合作交流
流线型,眼睛、鼻子、嘴巴有没有画
让学生养
出来,鳃盖、鳃有没有画出来等。
成善于倾
评价任务二:小组合作,画出鱼的学生细致地观察鱼听他
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