6.20 导体和绝缘体（课件） 四年级科学下册 （青岛版）.ppt

探究新知导电性实验实验步骤1.利用小灯泡、电线和电池，组合成一个检验器。2.预测材料包中物体能否通过电流使小灯泡发光，并做好记录。3.使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。4.用两个检测头一次接触材料包中物体的两端，观察小灯泡是否发光。5.重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来。6.得出结论。探究新知1.学会分工与合作；2.严格按检测过程进行，并作好记录；3.从右边盘子里拿出检测材料，检测后放到左边，以防混乱；4.注意安全；实验要求探究新知小组探究探究新知实验记录单材料名称我的猜想实验结果钢丝铁丝铝丝木棒塑料棒橡皮筋亮亮亮不亮不亮不亮亮亮亮不亮不亮不亮探究新知借助简单电路测试木头、塑料、金属等材料是否容易导电，就是为检验他们是否为导体在搜集证据。探究新知一般情况下，像铜、铁、铝这样的材料容易导电，属于导体；像干木头、塑料、玻璃这样的材料不容易导电，属于绝缘体。探究新知导体探究新知绝缘体探究新知导体和绝缘体的区别探究新知活动二：了解导体和绝缘体在生活中的应用。探究新知小组讨论你了解导体和绝缘体在生活中的应用吗？探究新知生活中的导体和绝缘体探究新知导体——把电送到人们需要的地方。绝缘体——阻止电流到不需要的地方。05全课小结课堂小结导体和绝缘体一知道了有些材料是导体，容易导电，有些材料是绝缘体，不易导电。知道了导体和绝缘体在生活中的应用。二谈收获一你学会了吗我会填1.像铜丝那样容易让电通过的物体，我们称它为（），像塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为（）。2.借助简单电路测试木头、塑料、金属等材料是否容易导电，就是为检验他们是否为导体在（）。3.金属材料一般都是（）。搜集证据导体绝缘体导体06课后拓展课后拓展查阅资料，了解绝缘体是否一定不导电？谢谢观看*2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。20导体和绝缘体青岛版四年级下册第六单元二十课目录01学习目标020304活动准备情境导入探究新知0506全课小结课后拓展01学习目标学习目标1.知道有些材料是导体，容易导电。有些材料是绝缘体，极不易导电。2.能描述某些材料的导电性能，说出它们的主要用途。3.能制订简单的探究计划，设计实验验证自己的猜测，并做出总结。4.表现出对导体和绝缘体的探究兴趣。能分工协作，进行多人合作的探究学习。乐于为完成探究活动，分享彼此的想法。5.了解导体和绝缘体在生活中的应用。02活动准备活动准备导线电池盒小灯泡电池小灯座开关铜线铁丝铝丝橡皮筋塑料棒木棒03情境导入情景导入电工师傅在修理电路时为什么不会触电呢？他们使用的工具有什么特点？情景导入思考生活中有多种多样的材料，哪些是能导电的？哪些是不能导电的？04探究新知探究新知活动一：哪种材料容易导电？探究新知小组讨论*