【要点解读】理清思路，概括各段主要内容.ppt

要点解读怎样更快地理清思路，概括各段主要内容呢？要点解读这篇文章多处提到表示时间的词语，抓住这些词语，可以帮助我们更快地理清思路，概括各段主要内容，我们一起去探究一下吧。第一部分（1）我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人……哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢?（2）可是父亲……不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音……单调些。要点解读提出观点——发声的是活物引出疑问——为什么怀表会发声理清思路概括内容时间词语第二部分（3-9）一天，我对父亲说：“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说:“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。”他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天増加……这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。要点解读对话和心理描写好奇、猜想理清思路概括内容时间词语第三部分（10-19）越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。……他对我笑着说:“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”没有请求……表里边真是好看。此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看…………但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。……这里边的蝎子与一般的不同。要点解读打开怀表印证猜想产生新疑问想象解答理清思路概括内容时间词语第四部分（20-21）后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。要点解读表里有一只小蝎子能发出声音的都是活的生物理清思路概括内容时间词语要点解读我们再回顾一下这篇文章的思路结构吧。要点解读1231016提出观点引出疑问“我”的猜想印证猜想新的疑问45678911121314151718192021探究结果意味深长要点解读时间线索明晰探究思考过程提出观点引出疑问印证猜想新的疑问探究结果意味深长再见*****第一部分(第1-2自然段)，从作者儿时的生活环境和对于声音的认识写起，表明自己的观点——能发出声音的，都是活的生物。说明“我”的观点的确是“我”经过思考后得出来的结论。并引出我”的疑问：只有活的生物才能发出声音，为什么父亲的怀表会发声呢?**第二部分(第3-9自然段)运用对话和心理描写，写了父亲不让“我”动表，更激发了“我”的好奇心，“我”猜想有个生物被关在父亲的表里。**第三部分(第10-19自然段)写父亲作了让步，打开怀表让“我”看，但仍然不许“我”动，怀表中摆动的机件和父亲的解说让“我”印证了自己的猜想：表里有一只小蝎子，但又产生了新的疑问：为什么要把蝎子放在表里？最后“我”用想象的方式回答了自己的疑问：也许这个蝎子与众不同，声音好听。**第四部分(第20-21自然段)是文章的结尾部分，写儿时的“我”见人就说父亲表里有个小蝎子，而“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候不说了“。说明以前“我”认为能发出声音的都是活的生物，也相信了父亲所说的“表里有一只小蝎子”，但后来，随着时间的推移，“我”慢慢长大，也慢慢明白其实表里没有生物。******文章的时间线索明晰，文中多次出现时间词语，如“小时候”“一天”“许多天”“此后”“后来”。随着时间的推移，故事的发展，“我”的心理和情感也在变化。“我”对父亲的怀表从疑惑、好奇、猜测到终于证实了自己的猜想，但又产生了新的疑问，然后又用自己的想象解答了这个疑问。“我”的猜想过程充满了想象，但也并非没有道理、不讲逻辑。作者展示了一个孩子“胡思乱想”的过程，也体现了探究和思考的过程。******第一部分(第1-2自然段)，从作者儿时的生活环境和对于声音的认识写起，表明自己的观点——能发出声音的，都是活的生物。说明“我”的观点的确是“我”经过思考后得出来的结论。并引出我”的疑问：只有活的生物才能发出声音，为什么父亲的怀表会发声呢?**第二部分(第3-9自然段)运用对话和心理描写，写了父亲不让“我”动表，更激发了“我”的好奇心，“我”猜想有个生物被关在父亲的表里。**第三部分(第10-