空间智能区的创设—婴幼儿空间智能发展的特点（早教环境创设）.pptx

0-1岁婴幼儿空间智能发展的特点

人区分形状和大小的能力从婴儿期就开始发展了。0－1岁婴幼儿空间智能发展的特点

研究者以婴儿注视图案时间的长短为指标，测量他们对各种图案的知觉。结果表明：几个月大的婴儿也能对一些视觉图形加以区分。0－1岁婴幼儿空间智能发展的特点

注视时长：有图案＞纯色0－1岁婴幼儿空间智能发展的特点

结果表明：几个月大的婴儿也能对一些视觉图形加以区分。婴儿的视觉偏爱现象发生得更早。研究者以婴儿注视图案时间的长短为指标，测量他们对各种图案的知觉。0－1岁婴幼儿空间智能发展的特点

喜爱程度：正常人脸＞非正常人脸0－1岁婴幼儿空间智能发展的特点

6月龄左右，随着婴儿手眼协调能力的发展，他们开始积极地感知周围物体的外形。0－1岁婴幼儿空间智能发展的特点

婴幼儿感知色彩能力的发展3个月前：只能感知黑白色的物体，并且视物距离只有20?30厘米。3－6个月：开始进人色彩感知期，可感知红、黄、蓝三原色，并且视觉范围扩大到1?2米。6个月后：可感知橙色、绿色等颜色。

婴幼儿绘画能力的发展婴幼儿会经历涂鸦期、象征期和概念画期。

婴幼儿绘画能力的发展涂鸦期：始于1岁左右。这时的婴幼儿能够独立行走，所以双手探索更为自由，开始用他们能接触到的工具（如：蜡笔、粉笔等），在能留下痕迹的地方涂涂画画。

婴幼儿绘画能力的发展

2-3岁婴幼儿空间智能发展的特点

2－3岁婴幼儿空