空间智能区的创设—婴幼儿空间智能区的材料选择和空间创设（早教环境创设）.pptx

0-1岁婴幼儿空间智能区的材料选择和空间创设

0－1岁婴幼儿空间智能区的创设目标根据0?1岁婴幼儿空间智能发展的特点，该阶段的空间智能区可以划分为艺术区和积木区，因此，创设的目标可归纳为以下几点：能辨别黑色、白色以及三原色。能初步感知身边的图形，对形状感兴趣。喜欢涂鸦。愿意感知、探索积木。

艺术是一种发散思维的工具，是可以让不会写字的婴幼儿把想法展示出来的方式。0－1岁空间智能区的创设和材料选择－艺术区

艺术的学习虽然不只是发生在一个区域，但是有一个专门的区域让婴幼儿可以专注于创作和学习艺术是很重要的。0－1岁空间智能区的创设和材料选择－艺术区

0－1岁空间智能区的创设和材料选择－艺术区

0－1岁空间智能区的创设和材料选择－艺术区

0－1岁婴幼儿艺术空间智能区的创设注意事项有充足的自然光和人造光。桌面易于清洁，或在桌上覆盖桌垫。地面易于清洗且防水。墙面易于清理，可在墙上刷涂鸦膜，以便清洗。成人需帮婴幼儿配置工作服，提供抹布、扫把等工具，培养婴幼儿收拾整理的习惯。提供一个能让婴幼儿专心创作的安静空间，且足够大，可让许多婴幼儿同时创作同一作品。

4.设计有助于晾干作品和存储已完成作品的空间，以及用于展示艺术创作（平面和立体）的空间。5.提供安全的、丰富的、高品质的、真实的材料和工具，且有摆放整齐有序的储物柜。成人要将活动材料分类放置，让婴幼儿可轻松获取材料。此外还需