学前儿童社会教育 教案 项目二 学前儿童社会教育活动设计与实施.docx

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学前儿童社会教育课程教案

授课主题

项目二学前儿童社会教育活动设计与实施

任务1学前儿童社会教育的目标

学时

1

授课方式

教学做一体

课次

1

授课教室

多媒体教室

教学目的、

要求

（一）知识目标

1.理解学前儿童社会教育活动的目标体系。

2.掌握学前儿童社会教育活动设计和实施的原则。

3.知道学前儿童社会教育活动设计与实施的途径。

能力目标

1.能够说出学前儿童社会教育活动的内容。

2.能够用教案呈现学前儿童社会教育活动过程。

3.能够采用多种途径进行学前儿童社会教育。

（三）思政目标

1.树立正确教师观，做好学前儿童社会领域的教育活动。

2.坚定立德树人，将“立德树人”理念贯穿教育教学全过程。

3.增强专业认同，初步形成爱岗敬业的职业态度。

教学重点和

难点

重点：学前儿童社会教育的内容。

难点：学前儿童社会教育活动方案的撰写。

思政资源

（一）思想政治教育素材

1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》

2.孙春兰.办好人民满意的教育（认真学习宣传贯彻党的二十大精神）[N].人民日报，2022-11-09-06

3.名人名言

对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康或品牌，有丰富知识、有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。

——陈鹤琴

在教学设计过程中，最为关键的工作或许就是确定教学目的，如果没有准确的教学目标，教学设计者会冒这样的风险：基于根本不存在的需要去进行教学。

——迪克

（二）思想政治教育元素

1.学习宣传贯彻党的二十大精神，办好人民满意的教育

2022年11月9日，孙春兰副总理在《学习宣传贯彻党的二十大精神，办好人民满意的教育》一文中强调，教育工作要深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，遵循教育规律和人才成长规律，顺应社会主要矛盾的变化，以高质量发展为主线，以深化教育改革为动力，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为目标，健全学校、家庭、社会育人机制，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设教育强国、办好人民满意的教育。

2.职业理想和职业道德教育

教育无论发展到什么程度，第一位的是立德树人，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，教会学生有能力、有责任、有爱心，全面发展、学有所长，培养出党和国家需要、对社会有用的人。

3.政治教育

培养什么人，是教育的首要问题。这是思考和谋划教育工作的逻辑起点，也是丝毫不能偏离的政治方向。青少年是价值观形成和塑造的关键时期，党的教育方针始终强调德育为先。

4.创新教育

用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推进思政课程和课程思政同向同行，把思想政治教育“小课堂”与社会“大课堂”贯通起来，提高思想政治教育的亲和力和针对性。

教学过程及主要内容

备注

环节

教学过程

课程思政

备注

课前

下发《学前儿童社会教育活动设计与实施》“课前任务清单”，主要涉及对课程内容体系的认识，对课程知识的了解，对课程的学习期待等。

以幼儿为本的价值取向，以幼儿情感性发展为基础的目标导向，以社会关系建构为维度的内容取向。

线上平台

课中

（一）分享开课前调查问卷

与学生分享从线上平台导出的开课前“课前任务清单”数据，并交流课程的学习内容。

需要以此为依据，设计单元目标和具体的活动目标。

（二）情景导入

提问问题：重阳节的来历、习俗？

引出“社会教育目标”的概念。

线上平台发布讨论话题，学生参与讨论

（三）讲授学前儿童社会教育目标是一个由多种内容构成的、多层次的体系。

1.学前儿童社会教育总目标。

2.年龄阶段目标

3.单元活动目标