学前儿童社会教育 课件 项目五 学前儿童社会环境教育.pptx

学前儿童社会教育;项目五学前儿童社会环境教育;任务;学前儿童社会环境概述;;;【情景导入】

王老师给大班幼儿播放国歌《义勇军进行曲》，展示了象征祖国标志性图片：国旗、天安门、长城、长江、黄河等。看到孩子们对有关祖国的知识很感兴趣，王老师鼓励他们课后继续研究，交流想法。孩子们课下在老师和爸爸妈妈的帮助下，学习在网上寻找相关资料。没两天，孩子们就发现了很多有关中国的知识。思考：王老师这么做的意义是什么？

;【任务分析】

影响学前儿童社会性发展的因素包括家庭、幼儿园、社区等，其中，家庭对学前儿童的社会性发展影响尤为明显。我们应充分认识影响学前儿童社会性发展的环境因素，并有针对性地开展学前儿童社会环境教育。

;一、学前儿童社会环境教育的内涵

学前儿童社会环境教育，主要包括对家庭、所在社区、幼儿园、社会机构、家乡、自己的民族和国家，以及世界其他一些国家的认知教育。

根据与学前儿童自身密切程度的不同，大体可以把学前儿童社会环境教育分为两个部分：学前儿童对身边环境的认知和学前儿童对社会环境的认知。

身边环境认知主要包括对家庭的认知、对幼儿园的认知和对社区的认知。

社会环境的认知主要包括对家乡民族的认知，对社会机构的认知，对人与环境的关系认知，对社会重大事件的认知等。;二、学前儿童社会环境教育的意义

学前儿童社会环境教育的价值体现在幼儿在与社会环境相互作用的过程中，逐渐成长为一个能掌握社会规范，正确处理人际关系，顺利适应新环境，形成良好社会适应能力的社会人。

;（一）学前儿童社会环境教育可以促进幼儿社会适应能力发展

细心的丁老师发现每天都有个别小朋友在洗手、上厕所的时候会在盥洗室玩水，并里停留很久。于是丁老师精心设计了幼儿节约用水社会教育活动。丁老师先给幼儿看图讲述了世界上旱情严重的地区缺水的严峻现实。又展示“一方有难，八方支援”的各地捐款献爱心活动。最后告诉幼儿水是人类生命的源泉，水资源的匮乏已经成为全球全人类的危机，节约用水的意识必须从小???培养。将节约用水的意识扎根在孩子的心中。通过节约用水社会教育活动。激发了幼儿保护环境的积极态度。幼儿了解到水的重要性，玩水、浪费水的现象大大减少了。

;（二）学前儿童社会环境教育能够使幼儿对所处环境产生安全感和归属感

于老师在中班主题活动“我的家乡”中，设计了“家乡的土特产”这一集体教学活动，带领幼儿了解家乡的土特产，引导幼儿观察收集的土特产实物，感受土特产的不同，尝试对土特产进行分类并记录。欣赏儿歌《夸家乡》，进一步了解家乡的土特产。请幼儿品尝土特产。

通过系列活动，幼儿了解了常见的家乡土特产，知道了家乡物产很丰富，产生了对家乡的自豪感。;（三）学前儿童社会环境教育能够使幼儿萌发爱的情感和爱国情怀

见老师在大班主题活动“我是中国人”中，通过“欢腾的节日”“祖国大家庭”“中国了不起”等一系列生动、活泼、有趣的活动，帮助幼儿初步感知中秋节的来历与习俗，了解国庆节的来历与庆祝方式等。通过这一主题活动，幼儿在亲身感受和体验中萌发了作为一名中国人的自豪感。;【实践训练】

绘制学前儿童社会环境教育概述导图。一、实训目标能够清晰理解学前儿童社会环境教育的内涵与意义。二、实训过程（一）回顾学前儿童社会环境教育概述的内容。（二）采用合适形式在下面的绘画框中绘制学前儿童社会环境教育概述导图。（三）交流分享。

;能够说出学前儿童环境教育的内涵

能够理解学前儿童社会环境教育的意义

能够结合学前儿童社会环境教育案例，分析其对学前儿童社会性发展的意义;学前儿童社会环境教育的内容;;;【情景导入】中班幼儿在赵老师的带领下参观了小区里面一所理发店。一到理发店，孩子们便很有礼貌地叫叔叔和阿姨。叔叔阿姨向孩子们介绍了理发店里的用具：吹风机，洗发油，染发膏等。在理发店，叔叔阿姨的演示下，幼儿又清晰地了解了理发的全过程。最后，师生向理发师们表示感谢并告别。思考：幼儿在理发店的所见所闻会带给他们什么样的教育影响呢？

;【任务分析】

学前儿童社会环境教育的内容丰富多样。了解社区机构等，就是属于学前儿童社会环境教育的内容。我们需要提供各种促使学前儿童接触社会环境的机会，设计多样化的学前儿童社会环境教育内容。;一、学前儿童对家庭的认知学前儿童对家庭的认知包括：一是对父母及家庭内其他成员的认知；二是对家中各个家用物品的认知；三是对家庭中社会规范的认知。

1.对父母及家庭内其他成员的认知

学前儿童应知道家庭主要成员的姓名、性别、属相、生日、职业及他们与自己的关系等。

2.对家中各个家用物品的认知

学前儿童应认识家庭中的家具物品并能正确说出名称，知道家中常