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一年级上册《认识钟表》的教学设计

一年级上册《认识钟表》的教学设计模板（通用10篇）

作为一名优秀的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学

设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。优秀的教学设计都具备

一些什么特点呢？下面是店铺收集整理一年级上册《认识钟表》的教

学设计模板（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级上册《认识钟表》的教学设计篇1

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级数学上册第91～

92页。

【教材分析】

本节课是认识时间的第一课时，要求学生认识整时，它是学生建

立时间观念的初次尝试。教材以小明一天的学习生活情景作为学习的

线索，让学生结合生活经验来学习数学，它是本单元教学的重点，也

为今后学习有关时分的知识奠定基础。

【学生分析】

大部分孩子在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于

时间的知识，他们每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间

来进行，这样在生活中潜移默化的就感知到了时间这一抽象概念的存

在，而且每个家庭都有挂钟或手表，钟面、表面对于他们来说也并不

陌生。但时间比较抽象，因此教学时要把时间的认识与学生的生活实

际联系起来，并结合