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语文二年级下册;祖先的摇篮;同学们，你们喜欢原始森林吗？;作者介绍;学习目标;;zǔ;ā;nóng;wàng;lán;zhāi;tāo;;yì;字词乐园—近义词、反义词、多音字;请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字，难读的字多读几遍，读准字音，读通句子。;看到课文题目，你有什么疑问？;段落大意;整体感知;;朗读课文第1节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？这一说法运用了什么修辞？;“摇篮”有什么作用？;共同点;;那时候，
孩子们也在这里
逗(dòu)小松鼠，
采野蔷(qiánɡ)薇(wēi)吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮(dǎi)绿蝈(ɡuō)蝈吗？;我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋?;摘野果，掏鹊蛋;读第3小节，孩子们在摇篮里干什么？;逗小松鼠;说一说：这些对祖先和孩子们在森林中活动的描写说明了什么？;风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆
多么美好，
又那么遥远……
啊！
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！;“那回忆”指的是什么？;;苍茫—苍苍茫茫反复—反反复复
欢喜—欢欢喜喜来往—来来往往?;原始森林是祖先生活、成长的地方。;本文以儿童的视角，通过好奇发问，过丰富的想象，生动地描绘出祖先在原始森林这个大摇篮里生活的情景，告诉我们要热爱大自然，保护森林。同时表达了我对古老原始森林的赞美、向往之情。;森林一望无边;同学们，如果我们置身于原始森林——我们祖先的摇篮中，你会做些什么？请你们课后与爸爸妈妈分享你的做法。
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