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语文二年级下册;祖先的摇篮;同学们,你们喜欢原始森林吗?;作者介绍;学习目标;;zǔ;ā;nóng;wàng;lán;zhāi;tāo;;yì;字词乐园—近义词、反义词、多音字;请同学们自由读课文,一边读,一边圈画出课后的生字,难读的字多读几遍,读准字音,读通句子。;看到课文题目,你有什么疑问?;段落大意;整体感知;;朗读课文第1节,说说“祖先的摇篮”指的是什么?这一说法运用了什么修辞?;“摇篮”有什么作用?;共同点;;那时候,
孩子们也在这里
逗(dòu)小松鼠,
采野蔷(qiánɡ)薇(wēi)吗?
也在这里
捉红蜻蜓,
逮(dǎi)绿蝈(ɡuō)蝈吗?;我想——我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋?;摘野果,掏鹊蛋;读第3小节,孩子们在摇篮里干什么?;逗小松鼠;说一说:这些对祖先和孩子们在森林中活动的描写说明了什么?;风儿吹动树叶
“沙沙,沙沙!”
那回忆
多么美好,
又那么遥远……
啊!
苍苍茫茫的原始森林,
我们祖先的摇篮!;“那回忆”指的是什么?;;苍茫—苍苍茫茫反复—反反复复
欢喜—欢欢喜喜来往—来来往往?;原始森林是祖先生活、成长的地方。;本文以儿童的视角,通过好奇发问,过丰富的想象,生动地描绘出祖先在原始森林这个大摇篮里生活的情景,告诉我们要热爱大自然,保护森林。同时表达了我对古老原始森林的赞美、向往之情。;森林一望无边;同学们,如果我们置身于原始森林——我们祖先的摇篮中,你会做些什么?请你们课后与爸爸妈妈分享你的做法。
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