第14课 光从哪里来 (教学课件)五年级科学上册 (冀人版) .pptVIP

光是怎样传播的？阳光是由哪几种颜色的光组成的？让我们一起来探索吧!你了解光吗?知道周围的光来自于哪？能通过实验探究得出我们为什么能够看到光源和物体。能够分清天然光源和人造光源。学习目标为什么说我们的生活不能没有光？问题导入没有光，漆黑一片，我们无法看到任何事物。有了光我们才能看到五彩缤纷的世界。你知道光是从哪里来的吗？让我们开始研究“光”吧！寻找事物来源是一件很有趣的事情，一般方法是，从身边熟悉的事物出发，寻找相同规律，进而科学推测得出结论。我们在周围能看到很多“亮亮”的事物，例如，头顶的灯，生日会上的蜡烛，雷雨天的闪电，给予我们温暖的太阳，篝火晚会上的篝火，自由自在的水母，故乡明的月亮，闪闪发光的宝石等等。第一部分观察光........根据生活经验小组讨论，讨论内容：①哪些光来自自身？②哪些光不是来自自身？③除了上面两种，有没有第三类？自身非自身非自身自身自身自身自身类型一：来源于物体本身发光。类型二：来源于物体对光的反射。光的来源只有两类定义学习：自身能够发光的物体叫作光源。....自身非自身非自身自身自身自身自身来自于光源的光：来自于物体反射的光：课堂活动：说一说，分类光灯光、火光、闪电的闪光、阳光、水母荧光月光、首饰反光让我们继续学习接下来的知识通过我们的讨论得出我们所观察的光分为光源光和反射光两种，当没有光时，漆黑一片，什么也看不见。

我们能看到物体和光有什么关系？我们在黑屋子里，虽然睁着眼，却什么也看不见；打开台灯后，就能看见灯光和书上的字了。这说明眼睛能否看清物体与光有关，这是为什么呢？让我们通过实验来寻找问题的答案。第二部分我们是怎样看见物体的材料：内部涂黑的实验盒3个、卡片1张、发光物品1个、手电筒1个等。实验（一）将一个发光的物品放到盒内，盖上盒盖，从窥视孔观察，看到了什么？关闭发光物品的开关，再从窥视孔观察，又看到什么？实验：我们是怎样看见物体的实验现象：第一次能够看到发光物，第二次看不到发光物。实验结论：只有光源在发光的时候我们才能看到它。如果不是光源，我们怎么才能看到它呢？合理的假设：我认为，如果有光___________________，我们就有可能看到该物体。经过实验我们了解了我们能够看到光源的原因。被物体反射进入眼睛在提出假设后，我们需要用实验去证明。2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第四章光14光从哪里来清晨，一缕缕阳光透过树木的缝隙射向大地，给我们带来了光明，让我们看到了五彩斑斓的世界。*