二年级语文下册微课课件7一匹出色的马部编版.pptx

二年级语文下册微课课件7一匹出色的马部编版汇报人：2023-12-25

Contents目录课程介绍与背景课文内容解读知识点梳理与拓展教学方法与手段探讨学生活动设计与实施教师专业素养提升途径

课程介绍与背景01

课件标题01一匹出色的马课件内容02本节课将通过阅读课文《一匹出色的马》，引导学生理解课文内容，学习生字词，并培养学生的阅读能力和语言表达能力。教学目标03通过学习本课，学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；认识本课生字词，理解词语的意思；了解课文内容，体会妹妹的变化，培养学生乐观向上的生活态度。微课课件7概述

年级语文教学要求识字与写字要求学生掌握本课生字词，能够正确书写，理解词语的意思，并积累相关词语。阅读培养学生阅读兴趣和习惯，提高学生的阅读速度和理解能力。要求学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。语言表达通过本课的学习，培养学生的语言表达能力和写作能力。要求学生能够运用所学词语造句、写话，表达自己的思想和感受。

以“人文主题”和“语文要素”双线组织单元，适当兼顾文体类型，强化语文学习的综合性和实践性。重视方法指导，促进能力提升。通过精读课文的学习，让学生掌握阅读方法，略读课文则引导学生运用所学方法进行自主阅读和实践。着力加强单元内部的横向联系，使各板块内容形成合力，共同促进学生发展。贴近学生生活，体现时代特点。选文注重思想性、典范性、时代性和审美性，贴近学生生活实际和认知特点。部编版教材特点

课文内容解读02

故事发生在一个美丽的春天，妹妹和家人一起外出散步，看到美丽的景色和一匹出色的马。故事背景妹妹非常喜欢这匹马，请求家人让她骑上去。在马背上，她感受到了自由和快乐，但同时也遇到了一些挑战和困难。故事情节在家人的鼓励和帮助下，妹妹克服了困难，学会了骑马，也获得了成长和自信。故事结局《一匹出色的马》故事梗概

描写马的段落对马的形态、动作和神态进行了细致的描绘，让读者仿佛看到了这匹出色的马就在眼前。描写妹妹骑马的段落通过描写妹妹在马背上的感受和经历，展现了她的成长和自信心的提升。描写春天的段落通过生动的描写，展现了春天的美丽和温暖，为故事营造了一个美好的背景。重点段落分析与欣赏

作者介绍陈伯吹，中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他的作品以儿童为本位，充满童趣和想象力。创作背景《一匹出色的马》是陈伯吹先生创作的一篇儿童文学作品，旨在通过生动有趣的故事情节和人物形象，引导孩子们树立正确的价值观和人生观。同时，这篇作品也体现了陈伯吹先生对儿童成长的关注和思考。作者介绍及创作背景

知识点梳理与拓展03

生字词书写指导学生正确书写本课生字词，注意笔画顺序和间架结构，培养学生良好的书写习惯。生字词认读通过图文结合、语境创设等方式，引导学生认读本课生字词，如“出色”、“马匹”等。生字词运用结合课文内容，设计生动的情境，让学生在语境中运用本课生字词进行表达，提高学生的语言运用能力。生字词学习及运用

03语言表达与交流创设与课文内容相关的情境，引导学生运用本课所学的语言知识进行表达和交流，提高学生的口语交际能力。01句子朗读与理解通过教师范读、学生自读、分角色朗读等方式，引导学生理解课文内容，体会文章所表达的情感。02句子仿写与创作选取课文中的典型句子，指导学生进行仿写练习，培养学生的句子创作能力。句子理解与表达能力培养

与马相关的成语和俗语列举一些与马相关的成语和俗语，让学生了解这些语言现象背后的文化含义。马的艺术表现展示一些以马为题材的艺术作品，如绘画、雕塑等，引导学生欣赏马的艺术魅力。马的文化内涵介绍马在中国传统文化中的地位和象征意义，引导学生了解马的文化内涵。相关文化知识延伸

教学方法与手段探讨04

通过描述春天的郊外景象，引导学生进入课文所描绘的情境，激发学生的学习兴趣。创设生动情境角色扮演语言渲染让学生分别扮演妹妹、爸爸和“我”的角色，通过角色扮演深入体会人物的情感和内心世界。运用生动的语言和形象的比喻，帮助学生更好地理解课文中的重点和难点。030201情境教学法在本课中的应用

123将学生分成若干小组，每组4-6人，围绕课文中的主题和问题进行讨论，培养学生的合作精神和探究能力。分组讨论鼓励学生在小组内分享自己的见解和感受，倾听他人的意见，相互学习，共同进步。分享交流每个小组选派一名代表，向全班展示本组的讨论成果，锻炼学生的口头表达能力和自信心。小组展示小组合作学习策略实施

运用PPT等多媒体工具制作课件，将课文中的文字、图片、音频等素材进行有机整合，使教学内容更加形象、生动。课件制作引入与课文内容相关的视频资源，如春天的郊外风光、骑马奔跑的场景等，帮助学生更好地理解课文内容。视频资源利用网络资源搜集与课文相关的背景资料、图片、音频等素材，丰富教学内容，拓宽学生的视野。网络资源多媒体教