三年级下册美术浙人美版：3-巧折巧剪-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

三年级

学期

春季

课题

巧折巧剪

教科书

书名：义务教育教科书

出版社：浙江人民美术出版社

教学目标

了解剪纸纹样对称的造型特点，学习巧用折剪法进行剪纸创作。

2.通过学习巧折和巧剪，用对称的方法设计一个剪纸作品，并进行装饰美化。

3.感受民间剪纸图形的对称美和简洁美，培养学习剪纸的兴趣，激发学生对民间文化的热爱。

教学内容

三年级学生在美术基础知识的学习和审美能力上己经有了一定的基础而且认识能力较掩。由于年龄特点，主要以培养学生的兴趣为主，让其体验美术实践活动带来的乐趣，提高学生的白主能力。剪纸是民间传统艺术之一,教师要通过有趣的活动引导学生从“折”“剪”方法上感受剪纸的趣味和美感，培养学生的动手能力、创作能力,激发对剪纸艺术的热爱。

教学重难点：

教学重点：会用连折及四分折法、六分折法来折剪出各种图形。

2.教学难点：通过不同的对称方式，利用各种纹样构思和制作剪纸作品。

课前准备（学生）彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。

（教师）剪纸范作、彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。

教学过程

欣赏发现

1.出示纸拎袋（用剪纸作品装饰）导入新课《巧折巧剪》

2.理解课题中两个“巧”字。

二、交流尝试

1.出示剪纸作品组图，探究发现剪纸作品的一大特点，对称，感受剪纸的趣味和美感。

2.了解几种对称：左右对称上下对称对角对称

3.感受剪纸与绘画的区别。1概括：剪纸艺术以刀代笔，要求形象高度的概括和夸张；2对称--这是剪纸艺术最基本的造型特点，给人带来平衡的美感；3复数--形象多以复数的形式出现具有节奏美，而绘画则是色彩丰富，形象可以更灵动。

三、认识新知

通过剪纸视频了解剪纸文化及剪纸的基本步骤。

巧折：

①通过视频回忆并巩固连折法。

②出示我国最早的团花剪纸图《对马团花》剪纸，了解中心对称剪纸，也就是我们常说的团花。

③学习四分折法

④通过一组相同图案不同折法的团花作品，让学生了解不同的折法给人带来不一样的感受，从而导出“六分折法”。

⑤自主探究学习五分折法。

学习巧画

①连折法：图案设计时要画在有折线的边，并左右连接，即左右都要碰到边缘，否则剪好后又断开了。

②画团花：通过一组相同三角形图案不同位置的摆放来设计团花，让学生了解，不同的位置设计就会产生不一样的效果。

③认识剪纸的基本语言--纹样。学会用纹样来进行团花设计。

④通过错误的图示，让学生了解在图案设计可以多种图案交叉出现，但是又不能使左右两边的图案相连。“左右一相连，团花就断开。”

学习巧剪

①了解剪纸的基本剪法：单剪法和折剪法

②了解剪纸的常用刀法：开口刀法和直插刀法

③通过视频学习如何使用剪刀来剪，以及各种刀法的运用。

④通过挑战赛，提起学生学习实践的兴趣。

四、艺术实践

欣赏同龄人的作品，看看他们的剪纸作品及展示。

实践创新:巧用折剪法，剪一个独特的图案或形象。（合理地运用不同的折法进行创作，利用不同的剪纸纹样表现对象的特点。）

课后拓展

艺术来源于生活也应用于生活，你可以将你的作品应用到各种生活用品当中，让美丽的剪纸为你的用品增添一抹色彩。

我国的剪纸艺术博大精深，除了这节课学到的几种剪纸外，还有许多剪纸艺术表现形式等我们去认识去学习，去探究。