1.2 思维形态及其特征 课件-高中政治统编版选择性必修三 逻辑与思维.pptx

导观察并思考：（1）第一幅图你看到了什么？（2）第二幅图中有几张脸？（3）为什么会出现这样的情况？今天就让我们一起走进思维的世界，了解思维的形态。

第一单元树立科学思维观念第一课走进思维的世界1.2思维形态及其特征

【课标标准】1.1描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件。1.2区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。1.思维形态的分类。2.思维的基本形态及特征。3.抽象思维与形象思维的关系。【学习目标】

（1）发散思维与聚合思维（从思维的方向看）：发散思维（不同方向扩散）聚合思维（同一方向收敛）发散思维：曲别针有什么用？——夹文件、串起来当链条、作牙签、磨成鱼钩、扎孔……(一题多解、一事多写、一物多用）聚合思维：谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。一、思维的基本形态1.思维不同形态的形成原因:目的不同,标准不同2.划分标准及具体分类:求异思维辐射思维求同思维集中思维

（2）综合思维与分析思维(从认识对象的思考角度看）：例：科学家按照水果的不同特征，把水果分为热带水果、酸的水果、甜的水果和小个的水果等大类，分别对它们进行研究。——分析思维例：科学家将各种水果的特征进行的综合，从而概括出水果的一般特征：多汁、味甜。——综合思维整体地认识对象分别地认识对象一、思维的基本形态

（3）辩证思维与形而上学思维(从反映认识对象的方式看）：辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；《塞翁失马》的故事告诉我们，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。→辨证思维《盲人摸象》故事的主人公把部分当成整体。→形而上学思维一、思维的基本形态

（4）抽象思维与形象思维（从思维运行的基本单元看）：①抽象思维：含义：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。(人们把以概念作为基本单元进行的思维，称为抽象思维)②形象思维：含义：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。【注意】（1）运行的基本单元就是指运行的基本单位，也是指运行的凭借物。（2）形象思维和抽象思维都属于理性思维，是认识的高级阶段。（3）表象是形象思维的支柱；概念是抽象思维的支柱。→思维的基本形态一、思维的基本形态

（1）老师在黑板上画一个圆，问学生“这是什么？”学生回答:“句号”“月亮”“烧饼”“乒乓球”“老师生气时的眼睛”......发散思维（2）评价一个人的好坏与价值，既要看他的贡献，又要看他的错误。综合思维（3）对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有无炎症，主要看白细胞的数量。分析思维（4）老婆婆去找禅师说:“我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我?”禅师问是为何，老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖伞的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心女儿家没生意。，因此，每一天都很忧愁。”禅师笑笑:“呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。”形而上学思维辩证思维【典型例题】

三段论推理示意图：前提一：“知识创新的工具是有用的”(判断)概念概念前提二：“科学思维方法是知识创新的工具”(判断)概念概念结论：“科学思维方法是有用的”(判断)概念概念已知判断新判断（抽象思维方式：概念、判断、推理）抽象思维的基本单元是“概念”◆小明与小芳讨论速修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。小芳的话，组合起来就是一个推理:知识创新的工具是有用的，科学思维方法是知识创新的工具，所以，科学思维方法是有用的。学习科学思维方法有用吗？当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。

二、思维基本形态及其特征1.思维的基本形态——（抽象思维）（1）基本形式：（2）主要特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。抽象思维以概念、判断和推理等方式反映认识对象，揭示事物的本质和规律。反映认识对象本质属性的思维形式对思维对象有所断定的思维形式从已知判断推出未知新判断的思维形式

结合材料，谈谈这幅画表达了画家怎样的思想。结合此例，谈谈你对形象思维的基本形式的理解。1940年，法西斯攻占了法国首都巴黎。毕加索为了纪念邻居米什老人惨遭法西斯杀害的孙子，怀着悲愤的心情，画了一只飞翔的鸽子——这是“和平鸽”的雏