6.3 复合判断的演绎推理方法 课件高中政治统编版选择性必修3逻辑与思维.pptx

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复的演绎推理方法断判合

联言判断:断定对象的几种情况同时存在的判断。联言推理及其方法1

一、联言推理及其方法(1)有时需要将分别存在的对象情况综合成比较全面的认识;1.现实需要:(2)有时又需要将对象的某种情况从众多共存的情况中分割出来,实现认识由肯定总体到突出重点的转化。实现中国梦需要我的努力;实现中国梦需要你的努力实现中国梦需要他的努力;______________________________________所以,实现中国梦更需要我、你、他的努力。德之不修,学之不讲,闻义不能徒,不善不能改,是吾忧也;______________________________________所以,德之不修,是吾忧也。共存的情况综合成比较全面的认识分别存在的对象情况将某种情况从众多共存的情况中分割出来

一、联言推理及其方法联言判断的逻辑性质。(断定对象的几种情况同时存在)2.依据:(1)合成式科技工作者要学习现代科学;政治工作者要学习现代科学;______________________________________所以,无论是科技工作者还是政治工作者都要学习现代科学。前提是多个联言支如果这些联言支都为真的3.联言判断的有效推理结构①依据:从联言判断与它的联言支的真假关系来说:如果所有的联言支都是真的,联言判断就是真的。②具体形式:如果联言推理的前提分别断定了各个联言支是真的,它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的。结论是一个综合前提中联言支的联言判断则结论的联言判断是真的合成式

一、联言推理及其方法联言判断的逻辑性质。(断定对象的几种情况同时存在)2.依据:(2)分解式言者无罪,闻者足戒;____________________所以,言者无罪。前提是一个联言判断,如果该联言判断是真的3.联言判断的有效推理结构①依据:从联言判断与它的联言支的真假关系来说:如果一个联言判断是真的,它的联言支就都是真的。②具体形式:联言推理的前提断定联言判断是真的,它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的。结论是前提联言判断中的联言支那么结论中的联言支是真的分解式

跟踪演练以下联言推理,哪些是合成式,哪些是分解式?(1)曹操是政治家,曹操是文学家,所以曹操既是政治家,又是文学家。(2)我们将具有高点的失业率和通货膨胀,因此,我们将具有高点的失业率。(3)我们要减少污染,我们要解决失业问题,因此,我们将减少污染和解决失业问题。(4)既要防止“左”也要防止“右”,主要是防止“左”。合成式联言推理分解式联言推理合成式联言推理分解式联言推理

杜甫是唐朝诗人。白居易是唐朝诗人。所以,。试一试:请根据联言判断的规则对以下判断做联言推理。杜甫、白居易是唐朝诗人今天是晴天,而且没有风。所以,。今天没有风今天是晴天

选言判断:断定对象可能情况的判断。相容选言判断:选言支所断定的情况可以同时并存的判断。不相容选言判断:选言支所断定的情况只能有一种存在,不能有两种和两种以上的情况并存的判断。2选言推理及其方法01

二、选言推理及其方法事物存在的可能情况是多种多样的,人们不可能对其中的每种情况都通过实践来认识,这就需要运用选言推理,在事物诸多可能情况中作出某种选择。1.现实需要:选言判断的逻辑性质。(反映对象情况存在多种可能)2.依据:3.选言推理的类型相容选言推理不相容选言推理

①有效式(1)相容选言推理的推理结构依据:一个相容的选言判断,断定其选言支中至少有一个是真的。具体形式:一个相容的选言推理的正确的推理结构,只能是否定选言判断前提中的一部分选言支,结论肯定剩下的另一部分选言支。(相容选言推理否定肯定式)否定前提判断中的其中一个选言支陆游或者是诗人或者是清朝人,陆游不是清朝人,所以,陆游是诗人。结论就可以肯定前提判断中的剩下的选言支否定前提判断中的其中一个选言支一个语句错误,或是不合语法,或是不合实际,或是不合逻辑,这个语句是合语法的,所以,这个语句错误,或是不合实际,或是不合逻辑。结论就可以肯定前提判断中的剩下的选言支二、选言推理及其方法

②无效式(1)相容选言推理的推理结构依据:一个相容的选言判断,只断定其选言支中至少有一个是真的。具体形式:在进行相容的选言推理时,如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支,结论就不能必然地否定剩下的另一部分选言支。(相容选言推理肯定否定式)肯定前提判断中的其中一个选言支陆游或者是诗人或者是南宋人,陆游是诗人,所以,陆游不是南宋人。结论不能必然否定前提判断中的剩下的选言支肯定前提判断中的其中一个选言支一个语句错误,或是不合语法

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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