苏教版小学三年级数学上册教学计划含进度表(上学期).pdf

（上学期）

新的学期悄悄开始，在这个学期中，为了让有条不紊地

开展，提高教育教学质量，教学工作认真做好，特制订计划

如下。

一、基本情况分析

我们生活的世界到处都蕴含数学知识。三年级的学生目前正

经历从现实情境中抽象出图形的过程，他们是天生的学习

者，他们在对自然事物、社会现象的接触过程中，不断产生

新的体验，并在不断反复的体验活动中生成新的感悟。因此，

淡化形式，注重实质，强化体验，鼓励感悟，是现代教学之

道。

本班是本期我刚接的新班级，学生有63人，经过三年系统

的数学学习，都拥有一定的数学基础知识。大多数学生的学

习积极性比较高，学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，

能认真完成作业，对数学能从已有的知识和经验出发获取知

识，抽象思维能力有了一定的提高，具备了一定的学习数学

的能力，在课堂上能在老师的指导下参与学习过程，具有初

步的观察、分析、自学、表达、操作等能力。但是，有个别

学生基础知识差，没有学习积极性，没有自控能力，而且是

留守儿童，都是与爷爷奶奶、外公外婆住在一起的，在家没

有人监督，更别说有人指导，平时连作业都很少完成。本学

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生的学习动机，力求全面提高他们的基础知识水平和学习能

力。与此同时，重点做好培优辅差工作，让优生吃得饱，让

后进生树立学习信心，爱学习，让全班共同进步。

二、教材分析

本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、

24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可

能性及认识分数。

1、除法主要学习两位数除以一位数的除法。这是学生在已

学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。

2、认数是在学生认识1000以内的数并能口算整百数加、减

整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识

10000以内的数。

3、千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安

排了一个练习，巩固对千克和克的认识。最后还安排了一次

实践活动。

4、加和减是在学生已经熟练地口算20以内的加、减法以及

正确笔算三位数加、减三位数的基础上，教学口算和在100

以内的两位数加两位数及相应减法。

5、24时记时法主要有两部分：认识24时记时法和有关经过

时间的简单计算。

6、长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基

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7、乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘

一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计

算解决的实际问题。

8、观察物体主要从正面、侧面和上面观察物体。

9、统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，认识

简单的条形统计图，初步体会有些事件发生的可能性是相等

的，有些事件发生的可能性是有大小的。

10、认识分数是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实

际生活的需要认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形

平均分成几份，引导学生初步认识分数。

三、三维目标

1、知识与技能

（1）数与代数。

①通过对教具的观察、在计数器上拨珠，并联系生活实际加

深对千和千位的认识，初步认识一万和万位，认识万以内的

数位顺序表，能结合具体情境理解四位数的意义，掌握四位

数的组成。掌握10000以内数的读写方法。能用10000以内

的数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。经历探索比

较10000以内的数大小方法的过程，会比较这些数的大小。

会口算整千数加减整千数(加法中和不超过10000)，会口算

几千加几百及相应的减法。

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竖式计算两位数除以一位数，会口算整十数除以一位数商

为整十数)以及两位数除以一位数(被除数的十位和个位上

的数都能被除数整除)，能估算出两位数除以一位数的商是

几十多。经历探索除法验算方法的过程，会用乘法验算除法，

会验算有余数的除法。认识单价、数量、总价之间的数量关

系，会解决与此数量关系有关的实际问题。会用两步计算解

决先求总数或剩余部分再平均分的实际问题。

③会口算两位数的加减法(加法中和不超过100)，会口算整

百数加整百数(和不超过1000)及相应的减法。会解决已知两

数间的倍数关系求两数和或差的实际问题及其变式问题。

④经历三位数乘一位数笔算方法的探索过程，能正确地列竖