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高中数学年终教学工作总结

23）班和（24）班的数学教学工

作。还记得当初学校通知我连任高三的时候，觉得压力还是挺大的。

作为年轻教师，教学经验不足，对高考的把握始终不够。特别又是高

三（23）和（24）班都是文科班，学生的基础普遍是偏差的。高考数

学试卷的特点是难度大，区分度大，高考所占权重大，数学也是高三

学生最重视的学科。高三数学的教学直接关系着考生高考的成绩，数

学教师的责任是重大的。下面是我对这学期的具体做法与体会。

一、时间进度的安排。

在高一、高二时完成了整个高中数学的新课教学工作，所以高三

从前一年的____月就开始复习，这样的安排是完全合理的，我们第一

遍复习用了高三的整个第一学期，应该是比较充分的，效果也比较显

著的。

第二学期前一个月作专题复习，主要是知识专题，实际上是第二

遍的知识的复习，是对前一学期第一轮复习的补充与提高。从第二学

期刚开学时的第一次考试和一个月后全市第一次模拟的考试成绩对比

来看进步是显著的。____月初第一次模拟考试后我们安排做综合练

习，我们安排就做前一年即____年的高考数学试卷，这也用了一个月

左右的时间。最后一个月，从____月底到____月中有2到3周的时

间，这段时间很关键，我们安排解答题的专门练习，针对高考要考的6

道解答题我们分6个单元做练习，分别为①三角函数，②概率统计，

③立体几何，④解析几何，⑤数列不等式，⑥导数及其应用。该部分

的习题的都是自己组卷，这样针对性较强，难度适当，学生反映也较

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些做今年当年的模拟试题，主要是今年安徽省省各地市的模拟试卷，

这些试题的水平比较高，高考的方向掌握的比较准，难度不大，正适

合这时的需要。

二、复习一定要把握好高考的方向。

我省的高考命题水平逐年提升，质量逐年提高。而他们命题的样

板就是前一年考试中心的试卷，他们也在努力学习考试中心的命题思

想，所以只要充分研读前一二年考试中心的试卷就能摸准当年高考命

题的脉搏。实际情况也是如此，高考试卷的型式：21道试题，10道选

择题，5道填空题，6道解答题，各题的得分比例都与去年的考试中心

的命题试卷雷同。各章考查知识点在试卷中的比率与6个解答题的考

查方向，都与去年考试中心的试卷的相似。我就是以这样的思想来指

导高考复习。也就是说以去年的考试中心的6道解答题主要考查方向

是我们复习的主攻方向。

三、重点内容重点复习。

前面已经提到6个解答题是我们高考复习的重点，所以尤其要重

点复习，在第一轮复习时，函数部分不要花费过多时间，集合与简易

逻辑，向量部分，连续与极限，统计部分都不是重点，不必做过多过

难的题。在第二年的____月份，也就是高考的最后阶段，这时的时间

最宝贵，我们针对高考的6个解答题安排了6个专题复习。现在看这

样的安排是完全正确的。在具体复习中教师要对习题试题进行指导性

的选择。

在过去这一学期里，我们努力了，我们奋斗了，我们也取得了一

些成绩，工作成绩得到了学校的肯定。今后，我们将更加努力工作，

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____教育事业的无限热爱和无限负责的精神，做好本职工作，为

学校建设多作贡献。

高中数学年终教学工作总结（二）

学年我任教高三（____）班和（____）班两个班数学，圆满完成

学校的各项任务。在这一年的高三教学中，我学到了很多东西，受益

匪浅。高三是苦的，然而苦中有乐，苦中有收获，年的____月是收获

的季节。在这一年的高三教学中，对本人的高三教学工作总结为以下

几个方面。

1、重视基础知识的复习，切实夯实基础

面对不断变化的高考试题，针对我校目前的生源状况，我们高三

备课组在高三第一轮复习中，重视基础知识的整合，夯实基础。将高

中阶段所学的数学基础知识进行了系统地整理，有机的串联，构建成

知识网络。在第二轮复习中，我们仍然重视回归课本，巩固基础知

识，训练基本技能。在教学中根据班级学生实际，精心设计每一节课

的教学方案，坚定不移地坚持面向全体学生，重点落实基础，而且常

抓不懈。使学生在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识