部编版九年级下册语文《谈读书》教学说课课件.pptxVIP

谈读书;你知道名言“知识就是力量”是谁说的吗？（培根）现在我们来看看在《谈读书》一文中，培根给我们谈了些什么。;1．学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。

2．理解积累文中的精彩语句。

3．认识读书的益处，养成良好的读书习惯，学会根据

不同的文章选择不同的读书方法。;培根（1561—1626），毕业于剑桥大学，英国哲学家、作家，他的散文对英国乃至全世界影响都很大。他的作品风格平易流畅，笔法灵活，语言精辟，启人深思。;狡黠（）诘难（）

滞碍（）阐证（）

统筹（）藻（）饰

味同嚼（）蜡咀嚼（）;（1）细致到烦琐、挑剔的地步。（）

（2）搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。（）

（3）怡情：（）

（4）孜孜不倦：（）;快速默读全文，划分文章结构层次，并概括每个层次的大意。;1.本文的中心话题是“读书”，围绕这一话题，谈了哪些内容？

2.试找出文中的一些观点，并体会作者是如何论证观点的？

3.本文的语言有什么特点？请找出具体语句予以品味。;1.本文的中心话题是“读书”，围绕这一话题,谈了哪些内容？;2.试找出文中的一些观点，并体会作者是如何论证观点的？

（1）观点：读书能够塑造人的性格。

先举例论证，列举六门学科的作用，最后加以归纳。

（2）观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。

比喻论证。

（3)观点：读书的作用，用正反对比论证;3.本文的语言有什么特点？请找出具体语句加以品味。;;古往今来，名人学者遨游书海留下了许多读书名言以激励后来学者。你还知道哪些读书名言吗？请积累文中的关键语句或者自拟读书格言。

▲书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。——【英】莎士比亚

▲书籍是人类进步的阶梯。——【苏】高尔基

▲腹有诗书气自华——【宋】苏轼

▲书山有路勤为径，学海无涯苦作???——【唐】韩愈

▲读书破万卷，下笔如有神——【唐】杜甫;;;整体感知——学习目标;整体感知——作家作品;培根12岁入剑桥大学读书，毕业后就一直为英国王室服务，曾当律师和国会会员，担任过掌玺大臣和英国大法官。晚年专心从事学术研究的著述活动，写成了一批在近代文化思想史上具有重大影响的著作，其中最重要的一部是《伟大的复兴——新工具论》。另外，他以哲学家的眼光，思考了广泛的人生问题，写出了许多形式短小、风格活泼的随笔小品，后集成《人生论》。;议论文从论证的方式上看，可分为立论和驳论两种。立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。一般说来，批驳对方的论点有三种方式。一是直接驳论点；二是通过批驳论据来驳倒对方的论点；三是通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点。;整体感知——生字正音;整体感知——理解词语;整体感知——朗读课文，梳理文章结构;;深入探究——文章精讲;深入探究——文章精讲;深入探究——文章精讲